Для тих хто вивчає біологію

01.04.2016 14:48

Тема І: "Будова і життєдіяльність тварин"
І варіант.
І рівень.
Виберіть одну правильну відповідь.
1. Зоологія - це наука, яка вивчає:
а) живу природу; б) звірів, птахів, риб, в) звірів; г) тварин.
2. До царства Тварини належать:
а) сосна, б) печериця; в) сова; г) стафілокок.
3. Тварини поглинають поживні речовини переважно шляхом:
а) всмоктування; б) фотосинтезу; в) заковтування; г) дихання.

4. Систематична категорія, що розташована між царством і класом, взоологічній систематиці називається:
 а) відділом; б) типом; в) рядом; г) надкласом.
5. До складу клітин тварин НЕ входить:
 а) ядро, б) цитоплазма; в) плазматична мембрана; г) клітинна стінка.
6. Клітини якої тканини зображені на малюнку?
 а) епітеліальної, б) сполучної; в) м'язової; г) нервовою.

 

ІІ рівень.
Виберіть дві правильні відповіді.
1. Назвіть гетеротрофів:
а) медуза, б) дуб; в) білий гриб; г) яблуня; д) чапля.
2. Назвіть тварин, у яких прямий розвиток:
а) жаба; б) метелик; в) собака; г) ящірка; д) жук
3. Виберіть правильні твердження.
А) Сполучна тканина сприймає подразнення і забезпечує реакцію організму на них.

Б) Тварини, для яких характерен непрямий розвиток, народжуються не схожими на
    дорослу особину.
В) Дихальна система забезпечує організм киснем.
4. Вставте пропущені слова:
А) У риб ______________ тип кровоносної системи.  

Б) Зовнішній скелет мають ______________________.
Дайте короткі відповіді на запитання.
5. Назвіть стадії непрямого розвитку тварин з неповним перетворенням.

6. Що таке ендоцитоз?
ІІІ рівень.
1. Установіть відповідність між типами тканин і особливостями їх будови та функціями.

Тканина	Особливості будови, функції
А. Епітеліальна	1. Утворює головний і спинний мозок
Б. Сполучна	2. Міжклітиенної речовини дуже багато
В. М'язова	3. Міжклітинної речовини дуже мало
Г. Нервова	4. Клітини здатні скорочуватися
	5. Виконує захисну і видільну функцію
	6. Утворює кістки

2. Знайдіть і виправтебіологічні помилки.
А. Близькіроди тварин об'єднуються в ряди, а ряди – в родини.
Б. Більшість тварин розмножаються статевим шляхом, наприклад, брунькуванням.
В. Майже у всіх тваринних клітинах відсутні лізосоми.
 

ІV рівень.
1. Доведіть на якому-небудь прикладі пристосованість тварин до грунтового середовища життя. Напишіть переваги грунтового середовища.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема І: "Будова і життєдіяльність тварин"
ІІ варіант.
І рівень.
Виберіть одну правильну відповідь.
1. Наука, яка вивчає тварин, називається:
а) фізіологія; б) зоологія; в) анатомія; г) ботаніка.
2. До царства Тварини належить:
а) бузина, б) баобаб; в) боровик; г) моль.
3. Тварини живуть:
а) лише на землі, б) тільки під. землею, в) тільки під водою; г) на землі,
    під землею, під водою.
4.Систематична категорія, що розташовується між родиною і видом, в
     зоологічнії систематиці називається:
а) родом; б) підвидом; в) рядом; г) підтипом.
5. До складу клітини тварин входить:
  а) ядро, б) хлоропласт; в) вакуоль; г) клітинна стінка.
6. Клітини якої тканини зображені на малюнку?
  а) епітеліальної, б) сполучної; в) м'язової; г) нервової

 

 ІІ рівень.
Виберіть дві правильні відповіді.
1. Особливості сполучної тканини:
а) виконує функцію всмоктування, б) майже немає міжклітинної речовини; в) клітини розташовані в міжклітинній речовині; г) покриває поверхню тіла; д) утворює кістки.
2. Назвіть тварин, у яких непрямий розвиток:
а) горобець; б) шимпанзе, в) метелик; г) бабка; д) кінь
3. Виберіть правильні твердження.
А) Зв'язок організму з зовнішнім середовищем забезпечує нервова система.
Б) Гетеротрофи здатні утворювати органічні речовини з неорганічних.
В) Тварини, у яких прямий розвиток, народжуються схожими на дорослу особину.

4. Вставте пропущені слова:
А. Для амеби характерний ___________________ тип розмноження.
Б. У заплідненні приймає участь чоловіча статева клітина ________________

Дайте короткі відповіді на запитання.
5. Назвіть стадії непрямого розвитку тварин з повним перетворенням.
6. Що таке екзоцитоз?
 

ІІІ рівень.
1. Установіть відповідність між клітинними органелами та їх функціями.

Органела	Особливості будови і функції
А. Апарат Гольджі	1. Відбувається синтез білка
Б. Рибосома	2. Утворює лізосоми
В. Митохондрия	3. Здійснює дихання клітини
Г. Клітинний центр	4. Упаковує речовини
	5. Бере участь у поділі клітини
	6. Забезпечує клітину енергією

2. Знайдіть і виправтебіологічні помилки.
А. М'язова тканина здатна до сприйняття подразнень і забезпечує реакцію на нихорганізму.
Б. Близькі ряди об'єднуються в типи, а типи в родини.
В. Для амеби характерна вроджена поведінка, а саме таксис.
 

ІV рівень.

1. Доведіть на якому-небудь прикладі пристосованість тварин до водного середовища життя. Напишіть переваги водного середовища.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема ІІ. «Найпростіші. Губки. Багатоклітинні ».
І варіант.
І рівень
Виберіть одну правильну відповідь.
1) Інфузорія-туфелька переробляє проковтнуті частинки їжі за допомогою:
а) війок; б) псевдоніжок; в) травних вакуолей; г) скоротливих вакуолей.
2) Амеба належить до:
а) саркодових; б) інфузорій; в) джгутикових; г) споровиків.
3) До захворювань, які викликають найпростіші, належить:
а) холера, б) СНІД; в) малярія; г) запалення легенів.
4) Шкірно-м'язові клітини кишковопорожнинних слугують для:
а) пересування; б) внутрішньоклітинного травлення; в) захисту від ворогів;
г) регуляції процесів життєдіяльності.
5) За характером харчування кишковопорожнинні:
а) всеїдні; б) паразити; в) хижаки; г) рослиноїдні.
6) Основну роль в утворенні коралових рифів грають:
а) поодинокі корали, б) колоніальні корали; в) вапнякові губки; г) сидячі медузи.
ІІ рівень
Виберіть дві правильні відповіді.
1) Назвіть одноклітинних тварин:
а) коренерот; б) евглена зелена; в) португальський кораблик; г) амеба протей; д) гідра.
2) Назвіть тварин, у яких одна скоротлива вакуоль:
а) амеба протей; б) евглена зелена; в) гідра прісноводна; г) інфузорія-туфелька; д) актинія.
3) Назвіть тварин, у яких немає нервових клітин:
а) медуза аурелія; б) гідра; в) евглена зелена; г) актинія; д) інфузорія-туфелька.
4) Виберіть правильні твердження:
А) одноклітинні тварини - прокаріоти.
Б) деякі одноклітинні тварини (інфузорії, амеби) мають два типи ядер
В) одноклітинним тваринам характерний тільки гетеротрофних спосіб харчування.
Г) у кишковопорожнинних є щупальця
Д) для гідри характерна двобічна симетрія тіла
5) Вставте пропущені слова в реченні
А) Тіло найпростіших складається з .............. клітини.
Б) Органели руху найпростіших  - це ...................................
6) Дайте коротку відповідь на питання: Що таке циста?
 

ІІІ рівень.
1) Напишіть систематичне положення евглени зеленої.
2) Установіть відповідність між назвами клітин гідри і їх функціями.

Назва клітини	Функції клітин
1. Шкірно-м'язові	А. Захист, добування їжі
2. Жалкі	Б. Внутрішньоклітинне травлення
3. Нервові	В. Подразливість
4. Залозисті	Г. Регенерація
5. Травні	Д. Рух
6. Проміжні	Е. Виділяють травні соки і виливають їх у кишкову порожнину

ІV рівень.
1) Водойма, яку населяли найпростіші, висохла. Пройшов дощ, заповнив його, у водоймі знову з'явилися одноклітинні тварини. Як пояснити це явище? Як найпростіші реагують на зміни умов існування?

Тема ІІ. «Найпростіші. Губки. Багатоклітинні ».
ІІ варіант.
І рівень
Виберіть одну правильну відповідь.
1) Амеба протей захоплює частинки їжі за допомогою:
а) війок; б) псевдоніжок; в) травних вакуолей; г) скоротливих вакуолей.
2) Евглена зелена належить до:
а) саркодових; б) інфузорій; в) джгутикових; г) споровиків.
3) Інфузорія-туфелька здатна до:
а) автотрофного харчування; б) гетеротрофного харчування; в) авто-і гетеротрофного харчування; г) не харчується.
4) Травлення у гідри здійснюється за допомогою клітин:
а) нервових, б) залозистих; в) шкірно-м'язових; г) статевих.
5) Жалкі клітини гідри слугують для:
а) пересування; б) внутрішньоклітинного травлення; в) захисту від ворогів;
г) регуляції процесів життєдіяльності.
6) «Морськими квітами» називають тварину:
а) евглену зелену; б) актинію; в) аурелію; г) гідру прісноводну.
ІІ рівень
Виберіть дві правильні відповіді.
1) Назвіть вільноживучих найпростіших:
а) малярійний плазмодій; б) амеба протей; в) інфузорія-туфелька;
г) амеба дизентерійна; д) гідра прісноводна.
2) Назвіть характерні ознаки типу Кишковопорожнинні:
а) наявність жалких клітин, б) наявність кровоносної системи; в) наявність нервових клітин; г) тверде тіло; д) дихальні клітини.
3) Які з перелічених тварин належать до підцарства Найпростіші:
а) аурелія; б) гідра; в) евглена зелена; г) актинія; д) інфузорія-туфелька.
4) Виберіть правильні твердження:
А) для одноклітинних тварин характерно тільки нестатеве розмноження.
Б) скоротливі вакуолі зустрічаються тільки у інфузорій.
В) гідра розмножується брунькуванням.
Г) нервові клітини гідри входять до складу ектодерми.
Д) медузи ведуть прикріплений спосіб життя.
5) Вставте пропущені слова в реченні.
А) Тіло гідри складається з ................ шарів клітин.
Б) Неперетравлені рештки їжі у гідри виділяються через ..........................
6) Дайте коротку відповідь на питання: Що таке регенерація?
ІІІ рівень.
1) Напишіть систематичне положення інфузорії-туфельки.
2) Установіть відповідність між назвами тварин і їх будовою.

Назва тварини	Особливості будови
1. Амеба звичайна	А.Немає постійної форми тіла
2. Евглена зелена	Б. Має два типи ядер
3. Інфузорія-туфелька	В. Міксотроф
	Г. Має світлочутливе вічко
	Д. Характерне статеве розмноження
	Е. Запасна  речовина - крохмаль

ІV рівень.
1) Восени, при настанні несприятливих умов, гідри зникають з водойм, але наступної весни вони з'являються знову. Звідки? Поясніть.

Тема ІІІ. Черви.
І варіант.
 

І рівень

Виберіть одну правильну відповідь
1) Виберіть тварину, яка належить до плоских червів:
а) бичачий ціп'як; б) аскарида; в) дощовий черв'як; г) п'явка.
2) У кільчастих червів кровоносна система:
а) замкнута, б) незамкнута; в) відсутня; г) змішана.
3) Органи виділення у кільчастих червів:
а) протонефридиї; б) метанефридиї; в) видільні залози; г) відсутні.
4) Сіметрія тіла у плоских червів:
а) променева; б) відсутня; в) двобічна; г) радіальна.
5) У круглих червів:
а) кишкова порожнина, б) відсутня порожнина тіла; в) первинна порожнина тіла;

 г) вторинна порожнина тіла.
6) Печінковий сисун мешкає:
а) в печінці, б) в товстому кишечнику; в) в тонкому кишечнику; г) в шлунку.
 

ІІ рівень.
1) Виберіть правильні твердження:
А) плоскі черви - тришарові тварини.
Б) у круглих червів немає анального отвору.
В) у кільчастих червів вторинна порожнина тіла.
Г) всі черви паразити.
2) Назвіть кільчастих червів:
а) п'явка, б) ехінокок; в) нерєїс; г) бичачий ціп'як; д) дощовий черв'як.
3) У яких хробаків вторинна порожнина тіла?
4) Допишітьречення:
А. Серце у кільчастих червів ......................................

Б. Дихання у кільчастих червів відбувається ............................
5) Хто може бути проміжним господарем печінкового сисуна?
6) Назвіть вільноживучих червів:
а) п'явка медична; б) свинячий ціп'як; в) планария молочно-біла; г) черв дощовий;

д) печінковий сисун
 

ІІІ рівень.
1) Розподіліть червів за типами
1. Тип Кільчасті черви
2. Тип Круглі черви
3. Тип Плоскі черви
А. Нерєїс Г. Планарія молочно-біла
Б. ГострикД. Аскарида людська
В. Ціп'як свинячий Е. Турбелярія
2) Знайдіть і виправте біологічні помилки:
А) Хоча у круглих червів немає дихальної системи, але у них вперше з'явилася кровоносна система
Б) Планарія - паразит, який живиться кров'ю риб.
В) Дощові черв'яки - роздільностатеві форми.
 

ІV рівень.
1) Які пристосування до паразитизму у печінкового сисуна?

Тема ІІІ. Черви.
ІІ варіант.
 

І рівень.
Виберіть одну правильну відповідь
1) Вкажіть, яка тварина НЕ паразитує в організмі людини:
а) біла планария; б) аскарида; в) гострик; г) ехінокок.
2) Визначте, який шар клітин з'явився у черв'яків в процесі еволюції:
а) мезодерма, б) ектодерма; в) ентодерма; г) дерма
3) У кільчастих червів порожнина тіла:
а) відсутня; б) первинна; в) вторинна; г) змішана.
4) У круглих червів неперетравлені рештки їжі виводяться через:
а) ротовий отвір; б) скоротливі вакуолі; в) видільні трубочки; г) анальний отвір.
5) Проміжним господарем печінкового сисуна є:
а) людина; б) прісноводні риби; в) велика рогата худоба; г) малий прудовик.
6) Біла планарія живе:
а) в озерах, б) морях; в) лісах; г) кишечнику людини.
 

ІІ рівень.
1) Виберіть правильні твердження:
А. Аскариди не мають органів прикріплення.
Б. Кровоносна система у кільчастих червів незамкнута.
В. Органи виділення кільчастих червів - метанефридиї.
Г. Більшість плоских червів - роздільностатеві.
2) Назвіть паразитичних черв'яків:
а) бичачий ціп'як; б) аскарида свиняча; в) гострик; г) нерєїс; д) біла планарія.
3) У яких червів первинна порожнина тіла?
4) Виберіть представників класу Малощетінкові черви:
а) бичачий ціп'як; б) трубочник; в) палоло; г) дощовий черв'як; д) гострик.
5) Допишітьречення:
А. Покрови круглих черв'яків представлені .................................

Б. Молочно-біла планарія харчується ..............................
6) Де у дощового черв’яка розташован поясок?
 

ІІІ рівень.
 1) Розподіліть черв'яків по класах
А. Клас Війчасті черви                         1. Зелена планарія4 Печінковий сисун
Б. Клас Сисуни                      2 Трубочник 5. Дощовий черв'як
В. Клас Малощетінкові черви3. Турбелярія 6. Молочно-біла планарія.
2) Знайдіть і виправте біологічні помилки:
А. Травна система плоских червів складається з ротового отвору, трьох гілок кишечника і анального отвору
Б. Недостатньо кулінарно оброблена риба - джерело зараження людської аскаридою.
В. Протонефридії - видільні клітини кільчастих червів
 

ІV рівень.
1) Які пристосування до паразитизму у аскариди людської?
 

 

 

Контрольна робота № 1.
І варіант
І рівень.
Виберіть одну правильну відповідь
1. До царства Тварини належать:
а) сосна, б) печериця; в) сова; г) стафілокок.
2. До складу клітин тварин НЕ входить:
а) ядро, б) цитоплазма; в) плазматична мембрана; г) клітинна стінка.
3. Евглена зелена належить до: а) саркодових; б) інфузорій; в) джгутикових; г) споровиків.
4. Жалкі клітини гідри слугують для:
а) пересування; б) внутрішньоклітинного травлення; в) захисту від ворогів;
г) регуляції процесів життєдіяльності.
5. Сіметрія тіла у комах:
а) променева; б) відсутня; в) двобічна; г) радіальна.
6. На малюнку зображена: а) сколопендра, б) мокриця, в) креветка, р) дафнія.

ІІ рівень.
1. Виберіть правильні твердження:
А) одноклітинні тварини - прокаріоти.
Б) деякі одноклітинні тварини (інфузорії, амеби) мають два типи ядер
В) для гідри характерна двобічна сіметрія тіла
2. Вставте пропущені слова в речення
А) Тіло членистоногих захищено .............................................
Б) Порожнина тіла членистоногих називається ...................................
Виберіть дві правильні відповіді.
3. Назвіть паразитичних найпростіших:
а) малярійний плазмодій; б) амеба протей; в) інфузорія-туфелька;
г) амеба дизентерійна; д) гідра прісноводна.
4. Які з перелічених тварин належать до підцарства Найпростіші:
а) аурелія; б) гідра; в) евглена зелена; г) актинія; д) інфузорія-туфелька.
5. Кровосисні комахи - це:
а) кліщ собачий; б) клоп-черепашка, в) клоп солдатик; г) комар звичайний;
д) гедзь бичачий.
6. Серце є у:
а) аскариди, б) хруща; в) планарії молочно-білої; г) павука домового; д) бачачого ціп'яка.
ІІІ рівень.
1. Розподіліть представнмків класу Комахи по рядам
1. Ряд Клопи, або Напівтвердокрилі
2. Ряд Лускокрилі, або Метелики
3. Ряд Прямокрилі
4. Ряд Двокрилі
5. Ряд Перетинчастокрилі
Назви комах:
А. Махаон. Б. Джміль. В. Капустянка. Г. Гедзь бичачий. Д. Клоп-солдатик. Е.Коник зелений. Ж. Мураха рудий.З. Муха зелена. І. Комар малярійний. К. Шовкопряд тутовий.
2. Знайдіть і виправте біологічні помилки:
А. Органи виділення річкового рака знаходяться в черевці.
Б. На черевці у павуків знаходяться три пари кінцівок.
В. Кровоносна система комах замкнена і складається з трикамерного серця і артерій
ІV рівень.

1. У чому подібність у будові ракоподібних і павукоподібних? На що вказує подібність у будові?
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольна робота № 1.

ІІ варіант
І рівень.

Виберіть одну правильну відповідь
1. До царства Тварини належить: а) бузина, б) баобаб; в) боровик; г) моль.
2. До складу клітини тварин входить:

а) ядро, б) хлоропласт; в) вакуоль; г) клітинна стінка.
3. Амеба належить до: а) саркодових; б) інфузоріяй в) джгутикових; г) споровиків.
4. Шкірно-м'язові клітини кишковопорожнинних слугують для:
а) пересування; б) внутрішньоклітинного травлення; в) захисту від ворогів;
г) регуляції процесів життєдіяльності.
5. Сіметрія тіла у плоских червів:

а) променева; б) відсутня; в) двостороння; г) радіальна.
6. На малюнку зображений: а) клоп; б) краб; в) кліщ; г) каракурт.

ІІ рівень.
  1. Виберіть правильні твердження.
  А) Сполучна тканина сприймає подразнення і забезпечує реакцію організму на них.
  Б) Тварини, для яких характерен непрямий розвиток, народжуються не схожими на
     дорослу особину.
  В) Дихальна система забезпечує організм киснем.
  2. Вставте пропущені слова:
  А) У кільчастих червів ______________ тип кровоносної системи.
  Б) Зовнішній скелет мають ______________________.
Виберіть дві правильні відповіді.
3. Назвіть одноклітинних тварин:
а) коренерот; б) евглена зелена; в) португальський кораблик; г) амеба протей; д) гідра.
4. Назвіть тварин, у яких одна скоротлива вакуоля:
а) амеба протей; б) евглена зелена; в) гідра прісноводна; г) інфузорія-туфелька; д) актинія.
5. Мальпігієві судини - це орган виділення:
а) дощового хробака, б) метелики; в) павука-хрестовика; г) краба камчатського;

д) раку річкового
6. Тіло річкового рака складається з:
а) голови; б) головогрудей; в) черевця; г) грудей; д) тіло злите
ІІІ рівень.
1. Розподіліть представників класу Комахи по рядам
1.  Ряд Жуки
2. Ряд Лускокрилі, або Метелики
3. Ряд Прямокрилі
4. Ряд Двокрилі
5. Ряд Перетинчастокрилі
Назви комах:
А. Овод бичачий. Б. Комар малярійний. В. Муха кімнатна. Г. Саранча. Д. Коник.

Е. Бджола медоносна. Ж. Мураха чорний. З. Оса. І. Довгоносик ягідний. К. Білянка капустяна.
2. Знайдіть і виправте біологічні помилки:
А. Тіло річкового рака, так само як і у більшості павуків, складається з голови, грудей і черевця.
Б. У павуків ротовий апарат смоктального типу, тому вони живляться переважно рідкою їжею.
В. Органи дихання більшості наземних комах представлені трахейними зябрами.
ІV рівень.
1. У чому подібність у будові комах і павукоподібних? На що вказує подібність у будові?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема V „Молюски. Безчерепні. Риби”.

І варіант.

 

І рівень.

1. Серед названих молюсків прісноводним є:

а) перлівниця; б) мідія; в) устриця; г) тридакна.

2. У двостулкових молюсків цілком відсутні:

а) кінцівки; б) черепашка; в) зябра; г) голова.

3. Кровоносна система в хордових:

а) замкнута; б) обох типіва; в) незамкнута; г) відсутня.

4. Ланцетник проводить більшу частину часу:

а) у товщі води; б) у піску на дні моря; в) серед водоростей; г) у підводних печерах.

5. Кистепері риби мають розвинені мускулисті основи:

а) щелеп; б) зябрових кришок; в) плавців; г) покривних лусок.

6. Скільки камер серця у хрящових риб?а) 1; б) 3; в) 2; г) 4.

 

ІІ рівень.

1. Виберіть правильні твердження:

а) серед молюсків є хижаки, рослиноїдні форми, а також паразити.

б) органи дихання молюсків представлені зябрами і легенями.

в) у морських видів черевоногих молюсків розвиток прямий.

г) личинки прісноводних черевоногих молюсків паразитують на рибах.

д) органи виділення молюсків – нирки.

2. Допишіть речення.

Внутрішній скелет ланцетника представлений__________________________
Нервова система ланцетника має вигляд_______________________________.

3. Що таке бічна лінія?

4. Назвіть ряди кісткових риб:

а) скати; б) кистепері; в) акули; г) осетрові; д) оселедцеві.

5. Назвіть головоногих молюсків:

а) виноградний слимак; б) восьминіг; в) беззубка; г) рапана; д) кальмар.

6. Яких молюсків людина використовує в їжу?

 

ІІІ рівень.

1. Знайдіть та виправте помилки.

А. Зовнішній скелет ланцетника представлений хордою, яка з часом замінюється кістковим скелетом.

Б. Двокамерне серце ланцетника виштовхує червону кров у спинну судину (артерію).

В. Органи виділення ланцетника розташовані у хвостовому відділі тіла.

 

2. Які пристосування до життя на суходолі є у молюсків?

 

3. Визначте клас молюсків, представники якого – виключно водні тварини; мають відділи тіла тулуб і ногу; голова редукована; тіло вкрите черепашкою; мають органи дихання зябра; серце трикамерне; органи чуттів недорозвинуті; розвиток з перетворенням; характерний тимчасовий паразитизм:

а) Двостулкові; б) Черевоногі; в) Головоногі; г) П’явки; д) Багатощетинкові.

 

ІV рівень.

1. Ослаблена або мертва риба завжди перевертається черевом вгору. З чим це пов’язано?

 

 

2. Встановіть відповідність між ознаками і рядами, класами тварин.

 

1. Двостулкові молюски.               А. Кров блакитного кольору.

2. Акули.                                          Б. Личинки виводяться в зябра матері.

3. Черевоногі молюски.                  В. Є клоака.

4. Колючопері.                                 Г.  Кровоносна система незамкнена, серце двокамерне.

5. Головоногі молюски.                  Д. Легень немає, але можуть дихати атмосферним повітрям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема V „Молюски. Безчерепні. Риби”.

 

ІІ варіант.

 

І рівень.

1. Восьминіг належить до класу:

а) Черевоногих молюсків; б) Двостулкових молюсків; в) Головоногих молюсків; г) Кільчастих червіві.

2. Мантійна порожнина є :

а) частиною кишкової порожнини; б) частиною ротової порожнини; в) складкою шкірних покривів; г) простором  між тілом і черепашкою.

3. Тіло Хордових має сіметрію:

а) променеву; б) спіральну; в) двосторонню; г) усе назване вірне.

4. Ланцетник є:

а) гермафродитом; б) роздільностатевим організмом; в) організмом, що розмножується безстатевим шляхом; г) організмом, що розмножується брунькуванням.

5. До класу Хрящові риби належить:

а) карась; б) скат; в) осетер; г) тунець.

6. Скільки камер серця у кісткових риб?а) 1; б) 3; в) 2; г) 4.

 

ІІ рівень.

1. Виберіть правильні твердження.

а) Усі хордові мають центральну нервову систему;

б) Органом дихання всіх хордових є легені;

в) У ланцетника перетравлюється їжа і всмоктуються поживні речовини в шлунку;

г) Серце у ланцетника відсутнє;

д) Характерною ознакою хордових тварин є наявність вторинної порожнини тіла.

2. Допишіть речення.

Тіло більшості риб вкрите_________________________________.

Особливий орган чуттів у риб______________________________.

3. Що таке плавальний міхур?

4. Які двостулкові молюски поширені в нашій країні?

5. Назвіть двостулкових молюсків:

а) гребінець; б) ставковик; в) наутилус; г) перлівниця; д) мурекс.

6.  Непарними плавцями риб є:

а) грудні; б) черевні; в) синні; г) задні; д) анальні;

 

ІІІ рівень.

1. Знайдіть та виправте помилки.

А. Органи дихання молюсків представлені зябрами, бо їх життя тісно пов’язане з водою.

Б. Кровоносна система молюсків незамкнена, бо серце складається з трьох чи навіть чотирьох камер.

В. Більшість молюсків гарно плавають, бо мають добре розвинену ногу.

 

2. Які пристосування до життя у воді є у кісткових риб?

 

3. Особливостями кровоносної системи риб є:

а) замкнена; б) незамкнена; в) серце двокамерне (передсердя і шлуночок); г) серце двокамерне (два шлуночка); д) серце трьохкамерне (шлуночок і два передсердя); е) роль серця виконують пульсуючи судини; ж) у серці кров венозна; з) у серці кров артеріальна; и) на шляху руху крові серце розміщене перед зябрами; і) артеріальна кров насичена киснем; к) венозна кров насичена вуглекислим газом.

ІV рівень.           

 

1. Нервова система у беззубок значно простіша за будовою, ніж у ставковика. Чому?

 

2. Встановіть відповідність між характерними ознаками  і видами тварин.

А. Пікша.                                   1) Живиться деревиною, роблячи ходи в дерев’яних днищах кораблів.

Б. Манта.                                    2) Може наростати на підводних спорудах і днищах кораблів.          

В. Мурекс.                                  3) Промисловий вид тварини.

Г. Дрейсена.                               4) Може іноді вистрибувати з води, а потім падати на її поверхню.

Д. Тередо.                                   5) З цієї тварини добували фарбу для тканин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема VІ. Земноводні. Плазуни.

 

І варіант.

 

І рівень.

Виберіть правильну відповідь.

1. У земноводних не розвинена:

а) ключиця; б) вороняча кістка; в) грудна клітка; г) плечова кістка.

2. Дорослі земноводні дихають за допомогою:

а) легень; б) шкіри; в) зябер; г) легень і шкіри.

3. У хвостатих земноводних добре виражений процес:

а) інцистування; б) кон’югації; в) регенерації; г) ехолокації.

4. Шкіра у плазунів:

а) багата на слизові залози; б) вкрита кістковою лускою; в) суха, без залоз; г) волога і не злущується.

5. У яйці плазунів, на відміну від ікринки земноводних, є:

а) зародки; б) запас поживних речовин; в) зародкові оболонки; г) захисна оболонка

6. В Україні зустрічається:

а) супова черепаха; б) болотяна черепаха; в) зелена черепаха; г) слонова черепаха.

 

ІІ рівень.

1.Виберіть правильні твердження:

А. Личинки земноводних, хоча і мають зябра , дихають легенями.

Б. Температура тіла земноводних не залежить від температури довкілля.

В. У дорослих земноводних серце має три камери.

Г. На теріторії України зустрічається саламандра плямиста.

2. Назвіть ряди класу Плазуни:

а) Дзьобоголові; б) Безхвості; в) Крокодили; г) Хвостаті; д) Безногі.

3. До складу малого кола кровообігу жаби входять:

а) легенева артерія; б) порожниста вена; в) легенева вена; г) аорта.

4. Органом дотику плазунів є________________________________________________________________

5. Грудна клітка плазунів складається з________________________________________________________

6. Як можуть пересуватися безхвості земноводні?

 

ІІІ рівень.

1. Які особливості земноводних пов’язані з їх пристосуванням до життя у воді?

2. Впишіть номери тверджень у відповідний рядок.

1) Змії.............................................................

2) Ящірки.......................................................

3) Черепахи...................................................

4) Крокодили.................................................

а) температура тіла нестала; б) безногі; в) щелепи без зубів; г) поширені тільки в тропічних країнах; д) серце трикамерне; е) серце чотирикамерне; ж) хребців дуже багато; з) тіло вкрите кістковими лусками; і) здатні до регенрації; к) повіки нерухливі.

 

ІV рівень.

1) У чому схожість у розвитку земноводних і риб? Про що вона свідчить?

 

 

 

Тема VІ. Земноводні. Плазуни.

 

ІІ варіант.

 

І рівень.

Виберіть правильну відповідь.

1. У земноводних, порівняно з рибами, краще розвинений:

а) довгастий мозок; б) середній мозок; в) мозочок; г) великі півкулі.

2. Серце земноводних:

а) трубчасте; б) двокамерне; в) трикамерне; г) чотирикамерне.

3. Зуби у земноводних призначені для:

а) утримання їжі; б) захвату їжі; в) подрібнення їжі; г) вбивання здобичі.

4. Дихальна система плазунів представлена:

а) зябрами; б) легенями; в) легенями і шкірою; г) легенями і зябрами.

5. Гатерія відноситься до ряду:

а) Лускаті; б) Крокодили; в) Черепахи; г) Дзьобоголові.

6. У плазунів голова повертається завдяки:

а) повороту тулуба; б) шийному відділу; в) грудному відділу; г) крижовому відділу.

 

ІІ рівень.

1. Виберіть правильні твердження:

А. У плазунів формується справжня грудна клітка.

Б. Кінцівки у плазунів розташовані під тулубом.

В. У плазунів ускладнюються дихальні шляхи: є гортань і трахеї, які поділяються на бронхи.

Г. Хребет плазунів складається з шийного, тулубового, поперекового і хвостового відділів.

2. Назвіть плазунів:

а) Тритон; б) Сірен; в) Черв’яга; г) Крокодил; д) Агама.

3. Ребра відсутні в кістяку:

а) Тритона; б) Саламандри; в) Жаби; г) Ропухи.

4. Шкіра плазунів ____________________________________________________________________

5. Плазунів відносять до холоднокровних тварин, бо___________________________________________

6. Чим живляться плазуни?

 

ІІІ рівень.

1.  Назвіть особлиівості плазунів, пов’зані з пристосуванням до життя в посушливих місцях.

2. Випишіть номери тверджень у відповідний рядок.

1) Пуголовок..........................................

2) Доросла жаба....................................

а) наявність бічної лінії; б) зябра; в) легені; г) наявність кінцівок; д) живлення рослинною їжею; е) пересування тільки у воді; є) пересування у воді і на суші; ж) трикамерне серце; з) двокамерне серце; і) холоднокровні; к) хвіст; л) шкіра гола; м) два кола кровообігу.

 

ІVрівень.

1) В чому схожість і відмінність плазунів та земноводних? На що вказує їх схожість?

 

 

 

ТемаVІІ  „Птахи”.

 

І варіант.

І рівень.

1. Куприкова залоза краще розвинута у:

а) нелітаючих птахів; б) водоплавних птахів; в) хижих птахів; г) кілегрудих птахів.

2. Хребці не зростаються між собою у відділах:

а) грудному; б) поперековому; в) шийному; г) крижовому.

3.Кіль є виростом:

а) ключиці; б) грудини; в) лопатки; г) хребців. 

4. До ряду Лелекоподібні належить:

а) чапля біла; б) журавель сірий; в) лебідь-шипун; г) страус африканський

5. Серце птахів:

а) двокамерне; б) трикамерне; в) чотирикамерне; г) таке, як у крокодила.

6. Перелітний птах:

а) сіра куріпка; б) білий лелека; в) сорока; г) синиця велика.

ІІ рівень.

1. Пташенята виводкового типу розвитку характеризуються ознаками:

а) очі відкриті; б) вилупляються безпорадними; в) вилупляються з пухом на всьому тілі; г) невдовзі можуть самостійно рухатись; д) закриті очі та вушні отвори; е) тіло вкрите де-не-де рідким пухом.

2. Виберіть правильні твердження:

а) пояс передніх кінцівок птахів складається з плеча, передпліччя та кисті;

б)  повітряні мішки виконують функцію газообміну;

в) дихальна система птахів представлена легенями, повітряними мішками, дихальними шляхами;

г) до Червоної книги України занесено: чорний лелека, дрофа, рожевий пелікан.

3. Допишіть речення.

Залежно від функцій пір’я поділяється на: ____________________, ___________________ та ____________.

4. Допишіть речення.

Жовток у яйці підвішаний на __________________________.

5. Ознаки пристосування до польоту в організації птахів:

а) наявність зубів; б) два яєчника у самки; в) пір’яний покрив; г) відсутність зубів; д) один яєчник у самки; е) покрив з щитків.

6. Наведіть приклади птахів, що живляться рибою.

ІІІ рівень.

1. Знайдіть та виправте допущені помилки.

А) У стравоході птахів є розширення – воло, яке складається з двох відділів – м’язового і залозистого.

Б) Змішана кров із шлуночка потрапляє до легень, де й насичується киснем.

В) Нічні соколоподібні  - беркут, степовий орел, пугач мають долотоподібний дзьоб.

2. Порівняйте між собою ряди Куроподібні і Гусеподібні, заповнивши таблицю.

Ознаки порівняння	Куроподібні	Гусеподібні
Особливості зовнішньої будови
Характер харчування
Тип розвитку пташенят

ІV рівень.

1. Яка причина теплокровності птахів? Яке значення має теплокровність для широкого розселення птахів на Землі?

 

ТемаVІІ  „Птахи”.

ІІ варіант.

І рівень.

1. Шкіра птахів:

а) багата на слизові залози; б) позбавлена залоз; в) позбавлена залоз, крім куприкової, яка виділяє слиз; г) позбавлена залоз, крім куприкової, яка виділяє жир.

2. Під контурними перами знаходяться:

а) пухові пера; б) махові пера; в) рульові пера; г) покривні пера.

3. Температура тіла птахів:

а) залежить від температури навколишнього середовища; б) постійна; в) у різних птахів по-різному; г) непостійна.

4. Добре розвинутий у птахів:

а) довгатий мозок; б) спинний мозок; в) середній мозок; г) мозочок.

5. Ворона сіра належить до ряду:

а) Горобцеподібних; б) Журавлеподібних; в) Куроподібних; г) Гусеподібних

6. Виводковим птахом є:

а) сорока звичайна; б) голуб сизий; в) синиця довгохвоста; г) лебідь-шипун.

ІІ рівень.

1. Пташенята надгніздного типу розвитку характеризуються ознаками:

а) очі відкриті; б) вилупляються безпорадними; в) вилупляються з пухом на всьому тілі; г) невдовзі можуть самостійно рухатись; д) закриті очі та вушні отвори; е) тіло вкрите де-не-де рідким пухом.

2. Виберіть правильні твердження:

а) у птаха шийні хребці міцно зрослися між собою;

б) шкарлупа яйця птахів проникла для газа;

в)  більшість птахів ретельно прежовують їжу;

г) птахи мають два кола кровообігу.

3. Допишіть речення.

Грудина більшості літаючих птахів має виріст - ___________________________.

4. Допишіть речення.

Шлунок птахів складається з двох відділі: _____________та ________________.

5. У зв’язку з польотом повітряні мішки виконують функції:

а) запобігають переохолодженню тіло птаха; б) запобігають перегріванню тіла; в) полегшують тілдо птаха; г) виводять продукти розпаду; д) забезпечують подвійне дихання; е) здійснюють газообмін.

6. Наведіть приклади птахів, що живляться насінням рослин.

ІІІ рівень.

1. Знайдіть та виправте допущені помилки.

А) Статева система самок птахів складається з парного яєчника, а у самців є непарний сім’яник.

Б) Хребці грудного відділу не зростаються між собою, бо від них відходить грудина.

В) Перелітні птахи – дятли, синиці, тетеруки зимують неподалік від місць своїх гніздувань.

2. Порівняйте між собою ряди Денні хижаки і Горобцеподібні, заповнивши таблицю.

Ознаки порівняння	Денні хижаки	Горобцеподібні
Особливості зовнішньої будови
Характер харчування
Тип розвитку пташенят

ІV рівень.

1. Які особливості зовнішньої та внутрішньої будови вказують на пристосованість птахів до польоту?

Тема VІІІ. Ссавці.

 

І варіант.

І рівень.

1. У ссавців відсутні:

а) потові залози; б) сальні залози; в) запашні залози; г) куприкові залози.

 2. У водних ссавців:

а) подвійне дихання; б) легеневе дихання; в) зяброве дихання; г) трахейне дихання.

3. Різців на верхній щелепі в зайцеподібних:

а) немає; б) 2; в) 4; г) 6.

4. До яйцекладних ссавців належать:

а) хохуля; б) єхидна; в) видра; г) гієна.

5. До ряду Непарнокопитні належать:

а) газель; б) вівця; в) вампір; г) бегемот.

6. До Червоної книги України занесені:

а) зубр; б) вовк; в) кінь; г) козуля.

 

ІІ рівень.

1. Виберіть вірні тведження:

А) Всі ссавці – живородні тварини.

Б) У кротів немає вушних раковин.

В) Голки їжака – видозмінне хутро.

Г) Кількість сосків дорівнює кількості народжуваних немовлят.

2. Протоки підшлункової залози і печінки відкриваються в ……………………………………….

3. Обмін речовин і газообмін між організмом матері і зародком у ссавців відбувається через……………….

4. Вкажіть систематичне положення свійської свині.  (царство, тип, клас, ряд)

5. Наведіть приклади ссавців, що живуть на деревах.

6. Характерними особливостями сумчастих ссавців є:

а) відкладають яйця, в яких розвивається зародок; б) сосків немає, протоки молочних залоз відкриваються на особливих ділянках шкіри; в) у самки є соски, що мають м’язи, завдяки скороченню яких виділяється молоко; г) температура тіла постійна.

 

ІІІ рівень.

1. Знайдіть та виправте допущені помилки.

А. Зовнішня будова ссавців залежить від характеру їжі.

Б. У плаценті яйцекладних ссавців кровоносні судини матері і ембріона з’єднані між собою.

В. Більшість ссавців (олені, борсуки, рукокрилі, кроти, нутрії, їжаки ) взимку впадають в сплячу.

 

2.  Складний жуйний шлунок  мають:

А) Всі рослинноїдні ссавці.

Б) Тільки крупні рослинноїдні ссавці.

В) Тільки жуйні парнокопитні

Г) Тільки непарнокопитні ссавці

Поясніть свій вибір.

 

ІVрівень.

1. Чим пояснити відносно невелику плодючість ссавців у порівнянні з іншими хордовими тваринами? На які групи поділяються ссавці за особливостями розмноження та розвитку.

Тема VІІІ. Ссавці.

 

ІІ варіант.

І рівень.

1. У ссавців найменш рухомий відділ хребта:

а) шийний; б) грудний; в) поперековий; г) хвостовий.

2. Серце ссавців:

а) двокамерне; б) трикамерне з повною перегородкою; в) чотирикамерне; г) трикамерне з неповною перегородкою.

3. Виношує дитинчат у сумці:

а) ондатра; б) хохуля; в) коала; г) видра.

4. Шимпанзе належить до ряду:

а) Людиноподібні; б) Мавпи; в) Хижаки; г) Примати.

5. Очі у ссавців:

а) мають повіки і вії; б) не мають повік; в) не мають вій; г) мають три повіки.

6. Непарнокопитні мають на ногах:

а) по одному пальцю; б) по одному або по три пальці; в) по три пальці; г) по одному або по п’ять пальців.

 

ІІ рівень.

1. Виберіть правильні твердження.

А) Кінцівки ссавців розташовані з боків тулуба.

Б) У землерийки і жирафа різна кількість шийних хребців.

В) Дихальна система ссавців складається з дихальних шляхів і легень.

Г) У яйцекладних ссавців відсутня плацента.

2. До м’язів, що добре розвинені у ссавців, належить.............................................................................

3. Ікла відсутні у ........................................................

4. Вкажіть систематичне положення свійського коня (царство, тип, клас, ряд).

5. Наведіть приклади ссавців, що живляться травою і листям.

6. Характерними особливостями яйцекладних ссавців є:

а) відкладають яйця, в яких розвивається зародок; б) сосків немає, протоки молочних залоз відкриваються на особливих ділянках шкіри; в) у самки є соски, що мають м’язи, завдяки скороченню яких виділяється молоко; г) температура тіла постійна.

 

ІІІ рівень.

1. Знайдіть та виправте допущені помилки.

А. Більшість ссавців – це водні тварини, поширені в тропіках.

Б. Носороги – парнокопитні жуйні тварини, які мають товсту шкіру, що постійно потребує зволоження.

В . Найбільш відомі всім гризуни – заєць-русак і заєць-біляк.

 

2. Від серця по великому колу кровообігу у ссавців рухається кров:

А) Змішана;

Б) Венозна;

В) Артеріальна;

Г) Насичена вуглекислим газом і киснем.

Поясніть свій вибір.

 

ІVрівень.

1. Як ви гадаєте, чому ссавці стали однією з пануючих груп сучасних тварин?

 

9 клас

Тема І „Організм людини як біологічна система”.

 

Варіант І.

 

І рівень.

 Виберіть одну правильну відповідь.

1) „Зерна” на поверхні ендоплазматичної сітки, які беруть участь в синтезі білків:

а) мітохондрії; б) рибосоми; в) лізосоми; г) центріолі.

2) Наука про будову та функції клітин - це:

а) цитологія; б) морфологія; в) гістологія; г) ембріологія.

3) У грудній порожнині розташовані:

а) шлунок; б) нирки; в) стравохід; г) кишечник.

4) До палеонтропів належить:

а) австралопітек; б) кроманьойонець; в) неандерталець; г) пітекантроп.

5) До соціальних рушійних сил антропогенезу належить:

а) праця; б) спадковість; в) мінливість; г) природний добір.

6) Чорний колір шкіри негроїдної раси захищає тіло від:

а) постійних степових вітрів; б) постійної зміни клімату; в) ультрафіолетових променів; г) інфрачервоних променів.

 

 

ІІ рівень.

Виберіть декілька правильних відповідей.

1) До неорганічних речовин клітини належать:

а) білки; б) вода; в) вуглеводи; г) жири; д) солі; е) водень; є) вуглець.

2) В організмі людини до парних органів належать:

а) шлунок; б) легеня; в) серце; г) нирка; д) печінка; е) підшлункова залоза; є) глотка.

3) Вкажіть, до яких етапів антропогенезу належать:

а) кроманьойонець; б) австралопітек; в) сінантроп.

4) Виберіть правильні твердження:

а) вид Людина розумна належить до родини Антропоїдні;

б) клітинна мембрана забезпечує транспорт речовин між клітинами і внутрішнім середовищем;

в) ендоплазматична сітка має вигляд системи канальців;

г) регуляція, що здійснюється за допомогою гормонів називається імунною.

Закінчить речення або вставте пропущене слово.

5) Залози внутрішньої секреції виділяють речовини, які називаються......................................Ці речовини приймають участь в..........................................регуляції функцій організму людини.

6) Що таке адаптація?

 

ІІІ рівень.

1) Виберіть правильну послідовність понять, що відображає організм як єдину систему:

а) орган – тканина – організм – клітина – системи органів; б) тканини – клітини – органи – системи органів – організм; в) клітини – тканини – органи – системи органів – організм; г) системи органів – тканини – організм – клітини; д) організм - системи органів – органи – тканини – клітини.

2) Відповідно зазначеним у таблиці тканинам, виберіть місце їхнього розташування в системах органів або окремих органах.

Тканина	Місце розташування тканини
1. Покривний епітелій 2. Війчастий епітелій 3. Жирова. 4. Пухка сполучна 5. Щільна сполучна. 6. Хрящова 7. Посмугована скелетна 8. Непосмугована м’язова	А. М’язи шлунка Б. М’язи язика В. Підшкірна клітковина Г. Внутрішня поверхня бронхів Д. Зв’язки Е. Кровоносні судини Ж Стінки кишечнику З. Вушна раковина

ІV рівень.

1) Аргументовано доведіть, що клітина – жива біологічна система.

 

 

 

Тема І „Організм людини як біологічна система”.

 

Варіант ІІ.

 

І рівень.

 Виберіть одну правильну відповідь.

1)Здатна проводити нервові імпульси така тканина людського організму:

а) епітеліальна; б) сполучна; в) м’язова; г) нервова.

2) Анатомія людини вивчає:

а) життєві функції організму; б) будову та функції клітини; в) питання спадковості та мінливості організмів; г) будову та форму організму і його органів.

3) Здатність клітин реагувати на дію зовнішніх і внутрішніх подразників:

а) подразливість; б) саморегуляція; в) стійкість; г) ріст.

4) Органели, які є джерелом енергії для життєвих процесів клітини:

а) ядро; б) мітохондрії; в) апарат Гольджі; г) рибосоми

5) В основі нервової регуляції лежить:

а) нервовий імпульс; б) рефлекс; в) головний мозок; г) спинний мозок.

6) Будувати житло вже вміли:

а) кроманьойонці; б) неандертальці; в) пітекантропи; г) сінантропи.

 

ІІ рівень.

Виберіть декілька правильних відповідей.

1)Виберіть з наведеного переліку назви клітинних органел:

а)  епітелій; б) ендоплазматична сітка; в) нейрон; г) клітинний центр; д) нирка; е) дендрит.

2)  На ранніх етапах антропогенезу провідну роль в еволюції людини відіграли біологічні фактори:

а) мінливість; б) суспільний спосіб життя; в) мова; г) праця; д) природний добір; е) свідомість.

3) Вкажіть для якої людської раси належить кожна з характеристик:

 а) темна шкіра, надмірний ріст волосся на тілі, товсті губи; б) світле волосся, вузький ніс, світлі очі; в) темне волосся, вузький розріз очей, плоске обличчя.

4) Виберіть правильні твердження:

а) пітекантропи вже вміли будувати житло;

б) рефлекторна дуга починається з рецептора;

в) кров належить до епітеліальної тканини;

г) грудна порожнина у людини відокремлена від черевної порожнини.

5) Закінчить речення або вставте пропущене слово.

 Жирова тканина належить до...................................тканин. Місце розташування цієї тканини – це..............

6) Що таке гомеостаз?

 

ІІІ рівень.

1)Зазначте правильну послідовність становлення соціальних факторів антропогенезу:

а) мислення; б) суспільний спосіб життя; в) мова; г) праця; д) свідомість

2) З наведеної таблиці виберіть функції, що відповідають органелам клітин.

Назва органел клітини та її структур	Функція органел клітини та її структур
1. Клітинна мембрана 2. Цитоплазма 3. Ядро. 4. Канали ендоплазматичної сітки 5. Мітохондрії. 6. Рибосоми 7. Клітинний центр 8. Апарат Гольджі	А. Внутрішнє середовище клітини, яке забезпечує її життєдіяльність Б. Накопичення і перетворення речовин В. Транспорт речовини між клітиною та зовнішнім середовищем Г. Місце синтезу енергії Д. Контроль за клітинним поділом Е. Забезпечення зв’язку між органелами всередині клітини Ж. Місце синтезу білків З. Збереження і передача спадкової інформації.

 

ІV рівень.

1) Дискусія між двома учнями. Один сиверджує, що на основі аналізу морфологічної будови можна відрізнити викопних людиноподібних мавп від людини. Інший вважає, що єдиним надійним критерієм „олюднення” викопного примата можуть служити сліди його діяльності у вигляді знарядь праці. Яка ваша думка?

 

 

Тема ІІ „Опора і рух”.

 

Варіант І. 

 

І рівень.

Виберіть одну правильну відповідь.

1) Позначте органи, якими утворена система опори і руху:

а) кістки і м’язи; б) кістки і сухожилки; в) м’язи і зв’язки; г) м’язи і сухожилки.

2) Знижена рухова активність:

а) лордоз; б) кіфоз; в) гіподинамія; г) плоскостопість.

 3) Позначте тип м’язової тканини, яка складає основну масу скелетних м’язів:

а) гладенька; б) посмугована; в) серцевий м’яз.

4) Сполучнотканинна оболонка, яка вкриває зверху весь м’яз:

а) актин; б) міозин; в) фасція; г) саркомір.

5) Кістка є різновидністю:

а) нервової тканини; б) м’язової тканини; в) епітеліальної тканини; г) сполучної тканини.

6) До складу плечового поясу входять:

а) ключиця; б) плечова кістка; в) ліктьова кістка; г) променева.

 

 

ІІ рівень

1) Назвіть відділи скелета людини.

2) Позначте таке поєднання ритму скорочень і величини навантаження, коли м’язова робота буде найбільш

    продуктивною:

А. Низький ритм скорочень і велике навантаження.

Б. Високий ритм скорочень і невелике навантаження

В. Середній ритм скорочень і середнє навантаження.

А. Середній ритм скорочень і велике навантаження.

3) Яку допомогу потрібно надати потерпілому у разі вивиху?

4) Допишіть речення або вставте пропущене слово .

А. Хребет складається з хребців: 7 шийних, .............................................................................................................

Б. Кістка складається з........................................тканини.

5) До м’язів нижніх кінцівок належать:

а) трапецієвидний; б) кравецький; в) дельтоподібний; г) чотириголовий; д) триголовий; е) косий.

6) Головка трубчастої кістки утворена та вкрита:

а) окістям; б) хрящем; в) губчастою речовиною; г) компактною речовиною.

 

ІІІ рівень.

1)Вкажіть тип з’єднання зазначених кісток:

А.Крижові хребці                                 1. Нерухоме з’єднання

Б. Передпліччя і плече                         2.  Напіврухоме з’єднання

В. Грудні хребці                                    3.. Рухоме з’єднання

Г. Стегнова кістка з тазом

Д.Кістки мозкової частини черепа

Е.Гомілка і стопа

2) Виберіть із запропонованих термінів зайвий і поясніть свій вибір: кравецький м’яз, жувальний м’яз, прямий м’яз живота, серцевий м’яз, литковий м’яз.

 

ІV рівень.

1) Чи можна вважати м’язи органами? Відповідь обгрунтуйте.

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема ІІ „Опора і рух”.

 

Варіант ІІ. 

 

І рівень.

Виберіть одну правильну відповідь.

1) Позначте число фізіологічних вигинів хребта у дорослої людини:

а) один; б) два; в) три; г) чотири.

2) Позначте тип сполучної тканини, якою утворена основна маса кістки:

а) хрящова; б) кісткова; в) пухка; г) щільна.

3) Позначте функцію шийних хребців хребта:

а) прикріплюють ребра; б) є опорою для плечового пояса; в) підтримують голову і шию; г) є центром ваги під час будь-якого руху.

4) Вигин хребта назад називається:

а) лордоз; б) кіфоз; в) артроз; г) сколіоз.

5) З наведеного переліку виберіть плоску кістку:

а) тім’яна кістка; б) стегнова кістка; в) верхньощелепна; г) плечова.

6) Укажіть термін, яким позначають рухоме з’єднання кісток:

а) зрощення; б) шов; в) суглоб; г) хрящ.

 

ІІ рівень.

1) Назвіть групи м’язів, якими утворена м’язова система.

2) Позначте „зайву” серед перелічених кісток:

а) ліктьова; б) плечова; в) променева; г) стегнова.

3) Яку допомогу потрібно надати потерпілому при забитті м’яких тканин?

4) Вставте пропущене слово або закінчить речення:

А. Багатоядерні клітини посмугованих м’язів ......................... мають специфічні органели – міофібрили.

Б. Міофібрили можуть бути двох типів: товсті........................ і тонкі................................

5) До складу грудної клітини входять:

а) під’язична кістка; б) грудина; в) поперекові хребці; г) грудні хребці; д) лопатки

6) Неорганічні речовини надають кісткам:

а) гнучкості; б) пружності; в) міцності; г) твердості

 

ІІІ рівень.

1) Кістка – це кровотворний орган. Чому кістка може виконувати цю функцію?

2) Встановіть відповідність між видами і функціями м’язів.

А. Згинання передпліччя в ліктьовому суглобі.                1. Двоголовий верхніх кінцівок

Б. Розгинання передпліччя в ліктьовому суглобі              2. Міжреберні

В. Дихальні рухи                                                                   3. Чотириголовий стегна

Г. Підтримання тулуба у вертикальному положенні         4. Триголовий верхніх кінцівок

Д. Розгинання колінного суглоба                                         5. Двоголовий м’яз стегна

Е. Згинання колінного суглоба                                             6. Широкий м’яз спини

 

ІV рівень.

1) Поясніть, як відповідає будова кістки її формі та функціям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема ІІІ. „Кров і лімфа”.

 

Варіант І.

 

І рівень.

Виберіть одну правильну відповідь.

1) Виберіть компонент крові, в якому міститься білок, що переносить кисень:

а)  лейкоцити; б) еритроцити; в) тромбоцити; г) плазма.

2) Еритроцити людини мають форму:

а) дрібних круглих клітин; б) двовгнутих дисків; в) сплющені; г) овальні.

3) Назвіть захворювання,для профілактики якого роблять щеплення:

а) правець; б) ангіна; в) діабет; г) інфаркт.

4) Кров людини буває:

а) трьох груп; б) чотирьох груп; в) п’яти груп; г) шости груп.

5) Тривалість „життя” еритроцита становить:

а) 5 днів; б) 120 днів; в) 30 днів; г) 1 рік.

6) Позначте приблизну кількість крові в організмі дорослої людини:

а) 3 л; б) 5 л; в) 7 л; г) 9 л.

ІІ рівень.

1) Назвіть складові внутрішнього середовища організму.

2) Виберіть один із шляхів передачі вірусу СНІДу від однієї людини до іншої:

а) побутовим шляхом через рукостискання, обійми;

б) при потраплянні крові хворого на пошкоджені ділянки слизових оболонок або шкіри;

в) при укусах кровосисних комах;

г) побутовим шляхом при відвідуванні лазень, басейнів.

3) Яке значення має переливання крові?

4)   Вставте пропущене слово або закінчить речення:

Кров – рідка............................тканина. Чим більше загальна площа поверхні еритроцитів, тим...........................

вони поглинають кисню.

5) Для лейкоцитів характерним є:

а) здатні до амебоїдного руху; б) містять гемоглобін; в) не мають ядра; г) окремі види здатні продукувати антитіла; д) живуть 2-200 діб.

6) Лімфатична система виконує функції:

а) переносить гази; б) кровотворення; в) знешкоджує мікроорганізми, токсини; г) виводить з тканин зайву міжклітинну рідину; д) приймає участь у зсіданні крові.

ІІІ рівен.

1)  Що потрібно знати про кров людини до того, як її будуть переливати?

2) Яким клітинам – еритроцитам чи лейкоцитам – відповідають наведені дані?

1. У 1 мм куб. крові 6-8 тис. клітин                                                             А. Еритроцити.

2. Живуть 120 днів                                                                                         Б. Лейкоцити.

3. В 1 мм куб. крові  4,5 – 5 млн клітин

4. Мають ядро

3) Позначте загальну характеристику поняття „імунна пам’ять”:

а) утворення та дозрівання лімфоцитів;

б) утворення певними видами лейкоцитів антитіл при потраплянні в організм інфекції;

в) утворення після перенесеної хвороби антитіл, які відновлюються впродовж усього життя;

г) вироблення антитіл у відповідь на введення вакцини.

ІVрівень.

1)Обгрунтуйте необхідність застосування вакцин і лікувальних сироваток.

2) Позначте морфологічне утворення, яке є центральним органом імунної системи:

А. Червоний кістковий мозок;

Б. Селезінка;

В. Тимус – вилочкова залоза;

Г. Лімфатичні вузли.

Обгрунтуйте свій вибір.

 

 

 

 

Тема ІІІ. „Кров і лімфа”.

 

Варіант ІІ.

 

І рівень.

Виберіть одну правильну відповідь.

1)Позначте клітини, які входять до складу крові:

а) тільки еритроцити; б) еритроцити й лейкоцити; в) лейкоцити й тромбоцити; г) еритроцити, лейкоцити й тромбоцити.

2) Позначте захворювання, до збудників якого у людини не утворюється стійкий імунітет, і вона може захворіти ним повторно:

а) коклюш; б) кір; в) ангіна; г) дифтерія.

3) Який елемент крові має найбільше значення у процесі запалення:

а) плазма; б) еритроцити; в) лейкоцити; г) тромбоцити.

4) Гемоглобін міститься в:

а) тромбоцитах; в) лейкоцитах; в) еритроцитах; г) плазмі крові.

5) Розчинний білок, що входить до плазми крові:

а) еритроцити; б) тромбоцити; в) фібриноген; г) лімфоцити.

6) Властивість організміу до захисту від інородних тіл – це:

а) алергія; б) імунітет; в) щеплення; г) фагоцитоз.

ІІ рівень.

1) Назвіть функції еритроцитів крові.

2) Формені елементи крові виробляються:

а) червоним кістковим мозком; б) жовтим кістковим мозком; в) печінкою і селезінкою; г) лімфатичними вузлами; д) слинними залозами.

3) Перелічіть ознаки інфекційного процесу.

4) Закінчить речення або вставте пропущене слово:

Рідка частина крові - це................................Активний штучний імунітет виробляється внаслідок..................

5) Виберіть правильні твердження:

а) сироватка крові може зсідати.

б)  гемоглобін знаходиться в тромбоцитах.

в) рецепієнту переливають кров.

г) людина, у якій беруть кров для переливання –реципієнт

д) універсальні донори – це люди з ІV групою крові.

6) Для зрілих еритроцитів характерним є:

а) мають ядро; б) мають форму диска; в) живуть до 8-10 діб; г) містять гемоглобін; д) продукують антитіла.

ІІІ рівень.

1)Позначте, в якому випадку найбільш імовірний резус-конфлікт, що полягає в ось такому: один організм починає виробляти антитіла до резус-чинника іншого організму:

А) плід і мати резус-позитивні;

Б) плід і мати резус-негативні;

В) плід резус-позитивний, а мати – резус-негативна;

Г) плід резус-негативний, мати – резус-позитивна.

2)  Одна з функцій крові – дихальна. Чому кров може виконувати цю функцію? 

3) Виберіть з переліку функцій ті, що відповідають зазначеним компонентам внутрішнього середовища.

1. Тромбоцити                        А. Перенесення лімфоцитів, захисна

2. Плазма                                 Б. Транспорт речовин

3. Лімфа                                   В. Підтримання сталості внутрішнього середовища

4. Тканинна рідина                  Г. Зсідання крові

ІVрівень.

1) Як ви вважаєте, чому при недокрів’ї, викликаному гострим радіаційним опроміненням, потерпілому пересаджують червоний кістковий мозок?

2) Позначте загальну характеристику поняття „гомеостаз”:

А. Процес руйнування й відновлення клітин організму;

Б. Стан динамічної рівноваги природної системи, який підтримується діяльністю регуляторних систем;

В. Підтримання у клітині впродовж усього життя специфічних фізико-хімічних умов, які відрізняються від умов навколишнього середовища;

Г. Сталість об’єму крові в організмі людини.

 

Тема ІV. Кровообіг і лімфообіг.

 

Варіант І.

 

І рівень.

Виберіть одну правильну відповідь.

1) Середня оболонка серця:

а) епікард; б) перикард; в) міокард; г) ендокард

2) Судини, якими кров рухається до серця:

а) вени; б) капіляри; в) аорта; г) артерії.

3) Клапни, що містяться між передсердями і шлуночками:

а) півмісяцеві; б) кишенькові; в) стулкові; г) стулково-півмісяцеві.

4) Захворювання, що проявляється нерівномірним розширенням вен:

а) аритмія; б) гіпертонічна хвороба; в) варикозне розширення вен; г) інсульт.

5)  Ритмічні коливання артерій, які виникають в результаті викидання серцем крові в аорту:

а) артеріальний тиск; б) пульс; в) венозний тиск; г) капілярний тиск.

6) Кров, яка несе вуглекислий газ:

а) артеріальна; б) капілярна; в) венозна; г) донорська.

 

ІІ рівень.

1) Яке значення кровообігу:

а) транспорт кисню і вуглекислого газу; б) перенесення поживних речовин; в) виведення продуктів розпаду; г) утворення тканинної рідини; д) захист від мікроорганізмів.

2) Позначте процедуру, достатню для зупинки невеликої венозної кровотечі:

А. Обробка рани йодною настоянкою;

Б. Накладання на рану нетиснучої марлевої пов’язки.

В. Накладання на рану тиснучої пов’язки.

Г. Накладання на рану джгута.

3) Позначте складові лімфатичної системи:

А. Серце та лімфатичні судини.

Б. Лімфатичні капіляри та лімфатичні судини.

В. Серце, лімфатичні капіляри та лімфатичні судини.

Г. Лімфатичні капіляри, лімфатичні судини та лімфатичні вузли.

4) Назвіть клапани серця і місце їхнього розташування.

5) Що таке гіпертонічна хвороба?

6) Вставте пропущені слова в речення.

Кров активно пересувається вгору венами нижніх і верхніх кінцівок переважно завдяки скороченням.............

...................... Тиск у венах дуже..........................................

 

ІІІ рівень.

1) Позначте одну із функцій, яку виконує лімфатична система:

А. Транспортування кінцевих продуктів метаболізму до органів виділення.

Б. Повернення білків, води і солей з тканин у кров.

В. Транспортування газів до робочих органів.

Г. Регуляція тепловіддачі

Обгрунтуйте свій вибір.

2) Установіть послідовність руху крові по малому колу кровообігу:

А. Легеневі артерії.

Б. Капіляри легенів.

В. Правий шлуночок.

Г. Ліве передсердя.

Д. Легеневі вени.

3) Чому швидкість руху крові капілярами менша, ніж артеріями і венами.

 

ІV рівень.

1) Поясніть причини порушення артеріального тиску.

2) Товщина м’язової стінки правого шлуночка – близько 8 мм, а лівого – 12-15 мм. Поясніть біологічне значення цієї відмінності.

 

Тема ІV. Кровообіг і лімфообіг.

 

Варіант ІІ.

 

І рівень.

Виберіть одну правильну відповідь.

1)Судини, якими кров рухається від серця:

а) вени; б) капіляри; в) венули; г) артерії.

2) Клапани, що розташовані на виході аорти з лівого шлуночка і легеневого стовбура з правого шлуночка:

а) півмісяцеві; б) кишенькові; в) стулкові; г) стулково-півмісяцеві.

3) Камера серця, якою починається мале коло кровообігу:

а) правий шлуночок; б) праве передсердя; в) лівий шлуночок; г) ліве передсердя.

4) Хвороба, що характеризується змертвінням частини м’язових клітин серця:

а) вади серця; б) інфаркт міокарда; в) гіпертонічна хвороба; г) варикозне розширення вен.

5) Зовнішня сполучнотканинна оболонка серця:

а) епікард; б) перикард; в) міокард; г) ендокард

6) Вени – це судини, по яких тече:

а) артеріальна кров; б) венозна кров; в) кров до серця; г) кров від серця.

 

ІІ рівень.

1) Властивість серцевого м’яза:

а) участь в обміні речовин; б) збудливість; в) подразливість; г) провідність; д) розвиток.

2) Позначте процедуру, достатню для зупинки артеріальної кровотечі:

А. Обробка рани йодною настоянкою;

Б. Накладання на рану нетиснучої марлевої пов’язки.

В. Накладання на рану тиснучої пов’язки.

Г. Накладання на рану джгута.

Обгрунтуйте сві        й вибір.

3) Назвіть кровоносні судини.

4) Де розташовані стулкові клапани?

5) До правого передсердя впадають судини:

а) легеневі вени; б) верхня порожниста вена; в) нижня порожниста вена; г) легеневі артерії; д) аорта.

6) Вставте пропущені слова в речення.

Кровоносні судини....................... мають найтовщу стінку. Тиск і швидкість руху в них .........................

 

ІІІ рівень.

1)  Позначте структури серця, що забезпечують його автоматію:

А. Нервові закінчення блукаючого нерва.

Б. Нервові закінчення симпатьичного нерва.

В. Гладенькі м’язові клітини.

Г. Особливі серцеві м’язові клітини

Обгрунтуйте свій вибір.

2) Зазаначте павильну послідовність будови великого кола кровообігу:

А. Лівий шлуночок.

Б. Праве пердсердя.

В. Аорта.

Г. Нижня і верхня порожнисті вени.

Д. Капіляри.

Е. Артерії.

3) Чому швидкість руху крові венами менша, ніж артеріями?

 

ІV рівень.

1)  Обгрунтуйте захисну функцію лімфатичних вузлів.

2) Товщина м’язової стінки в передсердях – 2-3 мм, а в шлуночках – 8-15 мм. Пояснть біологічне значення цієї відмінності.

 

 

 

Тема V. Дихання.

 

І варіант.

 

І рівень.

1) Укажіть центральний орган системи органів дихання:

а) бронхи; б) трахея; в) носова порожнина; г) легені.

2) Позначте вікову групу, для якої характерні найбільш часті дихальні рухи:

а) новонароджені; б) підлітки; в) дорослі; г) люди похилого віку.

3) Назвіть причини нещасних випадків на воді.

4) Найбільша кількість повітря, яку можна видихнути після найглибшого вдиху:

а) дихальний об’єм; б) життєва ємність легень; в) додатковий об’єм; г) резервний об’єм.

5) Дихальні рухи регулюються дихальним центром, що розміщений у:

а) спинному мозку; б) довгастому мозку; в) проміжному мозку; г) середньому мозку.

6) Хвороба, між якою і палінням спостерігається певний зв’язок:

а) грип; б) пневмонія; в) рак легень; г) туберкульоз.

 

ІІ рівень.

1) Назвіть причини захворювань дихальних шляхів.

2) Визначте послідовність різних відділів дихальних шляхів:

а) бронхи; б) носова порожнина; в) глотка; г) трахея; д) гортань.

3) Чому найкраще дихати через ніс?

4) М’язи, що приймають участь у дихальних рухах:

а) черевні; б) грудні; в) діафрагма; г) спинні; д) шиї.

5) Вставте в речення пропущені слова:

Носова порожнина вистелена.............................., вкрита багатьма............................, які затримують....................

6) Під час реанімації слід робити:

а) штучне дихання; б) викликати швидку допомогу; в) закритий масаж серця; г) зробити зігрівальний компрес; д) провітрити приміщення.

 

ІІІ рівень.

1) Поясніть суть, причини, механізми та значення газообміну в легенях.

2) Позначте одну з особливостей слизової оболонки носової порожнини.

А. Містиь залози, які виробляють слиз.

Б. Епітеліальні клітини мають війки.

В. Зустрічаються скупчення лімфоцитів.

Г. Містить нюхові клітини.

Обгрунтуйте свій вибір

3) Встановіть відповідність між структурами,що беруть у часть у процесі дихання, і їх функціями.

структура	функція
1. Носова порожнина	А. Газообмін між атмосферою та кров’ю
2. Трахея	Б. Несуть артеріальну кров до серця
3. Альвеоли легенів	В. Несуть венозну кров до легенів
4. Легеневі вени	Г. Захищає дихальні шляхи від твердих речовин, які потрапляють разоим з повітрям
5. Легеневі артерії	Д. Зігрівається, зволожується та очищається повітря

ІV рівень.

1) Позначте безпосередню причину розширення легенів під час вдиху.

А. У легені надходить атмосферне повітря.

Б. Тиск у плевральній порожнині зростає.

В. Тиск у плевральній порожнині зменшується.

Г. Грудна клітка розширюється.

Обгрунтуйте свій вибір.

2) Установіть послідовність подій, які призводять до вдиху:

А. Тиск у плевральній порожнині зменшується.

Б. Легені розширююються

В. Об’єм грудної клітки збільшується.

Г. Тиск у легенях збільшується.

 

Тема V. Дихання.

ІІ варіант.

І рівень.

1) Позначте перший повітропровідний шлях, яким повітря надходить до легенів:

а) носова порожнина; б) бронхи; в) гортань; г) трахея.

2) Назвіть число дихальних рухів вдих – видих за хвилину:

а) 6-10; б) 12-20; в) 20-25; г) 30-35.

3) Якими домашніми засобами можна полегшити прояви нежиті?

4) Органи, що входять у праву та ліву легені:

а) трахея; б) бронхи; в) голосові зв’язки; г) бронхіоли.

5) Хвороба, збудник якої найчастіше уражає легені:

а) дифтерфя; б) туберкульоз; в) бронхіт; г) грип.

6) Сукупність процесів, внаслідок яких відбувається поглинання організмом кисню і виділення з нього вуглекислого газу:

а) внутрішнє дихання; б) зовнішнє дихання; в) дихання; г) травлення.

ІІ рівень.

1) Назвіть найбільш поширені хвороби дихальних шляхів.

2) Позначте число шарів клітин, що входять до складу стінки легеневих міхурців – альвеол.:

а) один; б) два; в) три; г) чотири.

3) Чому при здійсненні штучного дихання „з рота в рот” слід користуватися чистим носовичкам (серветкою)?

4) Вставте в речення пропущені слова:

Під час вдиху міжреберні м’язи................................., діафрагма.......................... і в легенях стає більше..............

5) Виберіть правильні твердження:

А. Без дихання людина може прожити годину.Б. В утворенні звуків бере участь гортань.В. За своїм складом повітря, що надходить до легенів, відрізняється від повітря в альвеолах.Г. Плевральна рідина під час дихання збільшує тертя легень об стінки грудної порожнини.Д. Об’єм грудної порожнини зменшується під час видиху.

6) Який склад кисню в альвеолярному повітрі під час вдиху і видиху:

а) вдиху – 21%; б) видиху – 16%; в) вдиху – 16%; г) видиху – 21%; д) вдиху – 5%.

ІІІ рівень.

1) Поясніть механізм регуляції дихання.

2) Назвіть процес, який відбувається під час проходження повітря через легені:

А. Дихальні рухи.                               Б. Вдих-видих.

 В. Вентиляці                                       Г. Газообмін.                                          

Обгрунтуйте свій вибір.

3) Установіть відповідність між захворюванням і його проявом.

захворювання	прояви
1. Нежить	А. Запалення придаткових пазух носа.
2. Ангіна.	Б. Гостре запалення мигдаликів.
3. Туберкульоз.	В. Запальний процес насамперед у слизовій оболонці носа.
4. Гайморит	Г. Інфекційне захворювання, що найчастіше вражає легені
5. Грип.	Д. Поширюється дуже швидко і небезпечна своїми ускладненнями

ІV рівень.

1) Позначте фазу(и) дихальних рухів, коли тиск у плевральній порожнині нижчий, ніж тиск у легенях:

А. Усі фази.

Б. Тільки вдих.

В. Тільки видих.

Г. Тільки затримка дихання під час вдиху.

Д. Тільки затримка дихання під час видиху.

Обгрунтуйте свій вибір.

2) Установіть відповідність дій при штучному диханні:

А. Через рот потерпілому накачують видихуване повітря, щільно закривши ніздрі.

Б. Накачування повітря здійснюють з частотою 12-20 разів на хвилину.

В. Потерпілого кладуть на спину, звільнивши шию, груди, живіт від тиснучих частин одягу.

Г. Накачування повітря проводиться через хусточку або марлю.

Д. Голову відкидають назад так, щоб шия з підборіддям були на одній лінії, під лопатки підкладають валик з одягу.

 

 

 Контрольна робота № 1.

 

І варіант.

І рівень.

1. Позначте компонент клітини, в якому розміщені хромосоми:

а) клітинна мембрана; б) цитоплазма; в) ядро; г) ендоплазматична сітка.

2. Позначте функції шийних хребців хребта:

а) прикріплюють ребра; б) є опорою для плечового пояса; в) підтримують голову і шию; г) є центром ваги під час будь-якого руху.

3. Позначте компонент крові, в якому міститься білок, що переносить кисень:

а) лейкоцити; б) еритроцити; в0 тромбоцити; г) плазма.

4. Назвіть найдрібніші кровоносні судини:

а) артерії; б) вени; в) капіляри.

5. Позначте початковий відділ травної трубки:

а) шлунок; б) стравохід; в) ротова порожнина; г) глотка.

6. Позначте залозу(и), протока(и) якої(их) відкриваються в ротову порожнину:

а) шлункові; б) слинні; в) підшлункова; г) печінка.

 

ІІ рівень.

1. Які функції виконує м’язова тканина?

2. Позначте „зайву” серед перелічених кісток:

а) ліктьова; б) плечова; в) променева; г) стегнова.

3. Для зрілих еритроцитів характерним є:

а) мають ядро; б) мають форму диска; в) живуть до 8-10 діб; г) містять гемоглобін; д) продукують антитіла.

4. Де розташовані стулкові клапани?

5.Виберіть правильні твердження:

а) пітекантропи вже вміли будувати житло;

б) кроманьйонці – це перші сучасні люди;

в) кров належить до епітеліальної тканини;

г) грудна порожнина у людини відокремлена від черевної порожнини.

6. Чому не слід зловживати надмірно гарячою та холодною їжею, солодощами?

 

ІІІ рівень.

1. З наведеної таблиці виберіть функції, що відповідають органелам клітин.

Назва органел клітини та її структур	Функція органел клітини та її структур
1. Клітинна мембрана 2. Цитоплазма 3. Ядро. 4. Канали ендоплазматичної сітки 5. Мітохондрії. 6. Рибосоми 7. Клітинний центр 8. Апарат Гольджі	А. Внутрішнє середовище клітини, яке забезпечує її життєдіяльність Б. Накопичення і перетворення речовин В. Транспорт речовини між клітиною та зовнішнім середовищем Г. Місце синтезу енергії Д. Контроль за клітинним поділом Е. Забезпечення зв’язку між органелами всередині клітини Ж. Місце синтезу білків З. Збереження і передача спадкової інформації.

2. Назвіть чинник, який призводить до збільшення кількості еритроцитів у крові людини, коли вона піднімається в гори:

А. Збільшення фізичного навантаження;

Б. Емоційне хвилювання;

В. Зменшення кількості кисню в атмосферному повітрі;

Г. Зменшення кількості вуглекислого газу в атмосферному повітрі.

Обгрунтуйте свій вибір.

3. Зазаначте правильну послідовність будови малого кола кровообігу:

а) правий шлуночок; б) ліве передсердя; в) легеневі капіляри; г) легеневі артерії; д) легені; е) легеневі вени.

 

ІV рівень.

1. Обгрунтуйте висновок: робота серця змінюється зі зміною умов зовнішнього середовища і станом самого організму.

2. Загальна поверхня легеневих пухирців у 50 разів більша за поверхню тіла. Чому? Відповідь обгрунтуйте

Контрольна робота  №1.

 

І рівень.

1. Позначте назву клітини нервової тканини:

а) м’язове волокно; б) еластичне волокно; в) нейрон; г) нерв.

2. Позначте органи, якими утворена система опори і руху:

а) зрощення; б) шов; в) суглоб; г) хрящ.

3. Позначте клітини, які входять до складу крові:

а) тільки еритроцити; б) еритроцити і лейкоцити; в) лейкоцити і тромбоцити; г) еритроцити, лейкоцити і тромбоцити.

4. Позначте органи, по яких рухається кров:

а) міжклітинні простори; б) лімфатичні судини; в) кровоносні судини; г) протоки органів.

5. Позначте найширший відділ травної трубки:

а) стравохід; б) шлунок; в) тонкий кишечник; г) товстий кишечник.

6. Позначте орган, який виробляє жовч:

а) печінка; б) нирки; в) підшлункова залоза; г) шлунок.

 

ІІ рівень.

1. Назвіть органи, якими утворена дихальна система людини.

2.  До м’язів нижніх кінцівок належать:

а) трапецієвидний; б) кравецький; в) дельтоподібний; г) чотириголовий; д) триголовий; е) косий.

3. Вставте пропущене слово або закінчить речення:

Кров – рідка............................тканина. Чим більше загальна площа поверхні еритроцитів, тим...........................

вони поглинають кисню

4. Позначте кров, яку називають венозною:

а) яка тече по венах; б) яка тече від серця; в) бідна поживними речовинами; г) бідна киснем; д) яка тече до серця.

5. Які овочі та фрукти багаті вітаміном С?

6.Виберіть правильні твердження:

а) вид Людина розумна належить до родини Антропоїдні;

б) клітинна мембрана забезпечує транспорт речовин між клітинами і внутрішнім середовищем;

в) ендоплазматична сітка має вигляд системи канальців;

г) архантропи ще не вміли користуватися вогнем.

 

ІІІ рівень.

1.  Встановіть відповідність між видами і функціями м’язів.

Функція м’яза	Вид м’яза
А. Згинання передпліччя в ліктьовому суглобі.	1. Двоголовий верхніх кінцівок
Б. Розгинання передпліччя в ліктьовому суглобі	2. Міжреберні
В. Дихальні рухи	3. Чотириголовий стегна
Г. Підтримання тулуба у вертикальному положенні	4. Триголовий верхніх кінцівок
Д. Розгинання колінного суглоба	5. Двоголовий м’яз стегна
Е. Згинання колінного суглоба	6. Широкий м’яз спини

2. Позначте органелу клітини, в якій відбувається фотосиснтез:

А. Ендоплазматична сітка;

Б. Мітохондрія;

В. Хлоропласт;

Г. Рибосома.

Обгрунтуйте свій вибір.

3. Зазаначте правильну послідовність будови велкого кола кровообігу:

а) праве передсердя; б) аорта; в) нижня порожниста вена; г) клітини тіла; д) верхня порожниста вена; е) лівий шлуночок; ж) капіляри; з) артерії.

 

ІV рівень.

1. Вкажіть ознаки подібності в будові скелетів людини та інших ссавців. Про що свідчить ця подібність?

2. Чому з’являється солодкий присмак від хліба, якщо його тривалий час тримати в роті?

 

Тема VІІ. Терморегуляція. Виділення.

 

Варіант І.

 

І рівень.

1. Позначте реакцію організму на зниження температури довкілля.

а) розширення кровоносних судин; б) звуження кровоносних судин; в) реакція відсутня.

2. Позначте сполуку, яка в сечі дорослої людини відсутня:

а) вода; б) кухонна сіль; в) сечовина; г) глюкоза.

3. Позначте назву приладу, яким вимірюють температуру тіла:

а) медичний термометр; б) спірометр; в) тонометер; г) барометр.

4. За добу вторинної сечі в організмі утворюється:

а) 1,5 л; б) 150-170 л; в) 1500-1700 л.

5. Не є складовою частиною нефрону:

а) нирковий клубочок; б) звивистий каналець; в) ниркова капсула; г) ниркова артерія.

6) Шар шкіри, який є запасом поживних речовин:

а) епідерміс; б) дерма; в) підшкірна клітковина; г) епідерміс і дерма.

 

ІІ рівень.

1. Назвіть функції шкіри.

2. Позначте речовини, за підвищеним вмістом яких в сечі можна дізнатися про хворобу нирок:

а) кухонна сіль; б) сечова кислота; в) глюкоза; г) сечовина; д) білок.

3. Перелічіть органи, що виконують видільну функцію.

4. Похідними шкіри є :

а) нігті; б) потові залози; в) волосся; г) нервові закінчення; д) сальні залози.

5. Вставте в речення пропущені слова.

Терморегуляцію організму людини поділяють на __________________ та ________________________.

У власне шкірі містяться залози: __________________ та __________________________.

6. У капсулу нефрону з клубочка капілярів виходить:

а) вода; б) білок; в) цукор; г) сечовина; д) солі; е) клітини крові.

 

ІІІ рівень.

1. Поясніть механізми терморегуляції.

2. Позначте ділянку видільної системи, де відбувається формування первинної сечі:

А.Капсула нефрона.

Б. Каналець нефрона.

В. Ниркова миска.

Г. Сечовий міхур.

Обгрунтуйте свій вибір.

 

3. Установіть відповідність між описом процесу та його назвою.

А. Вода, солі, цукор та інші  складові крові, за винятком                            1 канальцевої секреції

     клітин крові та білків плазми, переходять у капсулу                               2 фільтрації.

     нефрона шляхом......                                                                                     3 реабсорбції

Б.  Через один шар кубічних епітеліальних клітин ниркових

     канальців розчинені речовини фільтрату вибірково

     переносяться у плазму шляхом.......   

В. Клітини ниркових канальців виводять додатково певну

     кількість непотрібних матеріалів з крові у фільтрат шляхом.......  

 

ІVрівень.

1. У разі порушення функцій обох нирок людина помирає від отруєння за п’ять хвилин, хоч жодна отрута з зовнішнього середовища до організму не надходить. Поясніть цей факт.

 

2. Позначте, як вживання невеликої кількості солі впливає на тепловіддачу через шкіру:

А. Не змінює

Б. Підвищує

В. Знижує

Обгрунтуйте свій вибір.                     

Тема VІІ. Терморегуляція. Виділення.

 

Варіант ІІ.

 

І рівень.

1. Позначте рідину, яка містить найбільшу кількість сечовини (%):

а) плазма крові; б) первинна сеча; в) вторинна сеча;

2. Позначте чинник, результатом якого є підвищена пітливість:

а) підвищена функція сальних залоз; б) підвищена фнукція потових залоз; в) підвищена функція пахучих залоз

3. Позначте вид тканини, одяг з якої носити найкраще:

а) синтетична; б) прогумована; в) бавовняна; г) штучна.

4. Тонка м’язова трубка, яка з’єднує нирку з сечовим міхуром:

а) звивистий каналець першого порядку; б) звивистий каналець другого порядку; в) сечовід; г) нефрон.

5. Запалення слизової оболонки сечового міхура:

а) уретрит; б) цистит; в) пієлонефрит; г) нефрит.

6. Шар шкіри, клітини якого нагромаджують частини жиру:

а) епідерміс; б) дерма; в) підшкірна клітковина; г) епідерміс і підшкірна клітковина.

 

ІІ рівень.

1.Назвіть органи, які відповідають за виведення з організму кінцевих продуктів обміну.

2. Органи, які беруть участь у видільних процесах організму:

а) нирки; б) легені; в) опорно-рухова система; г) шкіра; д) спинний мозок.

3. Чому необхідно дотримуватися чистоти шкіри?

4. Вставте пропущені слова в речення.

Стінки нирки представлені двома шарами: зовнішнім ____________________ і внутрішнім ______________.

Центр рефлексу сечовипускання розташований у _____________________________.

5. Вкажіть правильну послідовність органів, що беруть участь у процесах сечовиділення:

а) нирки; б) сечовий міхур; в) сечівник; г) сечоводи.

6. Шкіра виконує функції:

а) опорну; б) захисну; в) мімічну; г) рухову; д) транспортну.

 

ІІІ рівень.

1. Поясніть значення виділення із організму кінцевих продуктів обміну.

 

2.  Позначте чинник, який зменшує тепловіддачу через шкіру:

А. Зменшення частоти і глибини дихальних рухів.

Б. Збільшення шару підшкірної основи.

В. Зменшення вологості повітря.

Г. Повітряні потоки

Обгрунтуйте свій вибір.

 

3. Установіть відповідність між органами і структурами сечовидільної системи і їх функціями.

1. Нирки.                                     А. Утворення первинної сечі

2. Ниркова миска.                      Б.  Підтримання сталості внутрішнього середовища організму

3. Звивисті канальці                          та виведення продуктів розпаду.

4. Капсула нефрону.                  В. Виведення сечі з нирок.

                                                     Г.  Утворення вторинної сечі.

ІV рівень.

1. Робітники-гірняки у керамічній промисловості заходять ненадовго до охолонувшої печі при температурі 70-80 . Це для них небезпечно. А занурення тіла у воду такої самої температури, хоча б на декілька секунд, смертельно для людини. Як можна пояснити ці факти?

 

2. Позначте процес(и), завдяки якому(им) у нирках  утворюється первинна сеча:

А. Тільки секреція.

Б. Тільки реабсорбція.

В. Секреція і фільтрація.

Г. Тільки фільтрація.

Обгрунтуйте свій вибір.

Тема VІІІ. Ендокринна регуляція функцій організму людини.

І варіант.

І рівень.

1. Позначте захворювання, до якого може призвести підвищення активності щитоподібної залози:

а) цукровий діабет; б) зоб; в) карликовість; г) гігіантизм.

2. Позначте гормон, нестача якого призводить до захворювання на цукровий діабет:

а) тироксин; б) соматотропін; в) інсулін; г) адреналін.

3. Позначте речовини, які виробляють залози внутрішньої секреції:

а) ферменти; б) вітаміни; в) гормони; г) клітинний сік.

4. Залози внутрішньої секреції – це ті, що виділяють свої секрети (гормони) в:

а) кров; б) порожнину тіла; в) і у кров, і назовні; г) назовні.

5. Непарна залоза, що продукує йодовмісні гормони:

а) прищитовидна залоза; б) щитоподібна залоща; в) тимус; г) епіфіз.

6.  Надниркова залоза – це:

а) орган виділення; б) залоза внутрішньої секреції; в) внутрішня жіноча статева залоза; г) сухожилкова зв’язка, за допомогою якої нирка підвішена всередині черевної порожнини.

ІІ рівень.

1. Наведіть приклади залоз внутрішньої секреції.

2. Які залози внутрішньої секреції регулюють обмін кальцію в організмі:

а) щитоподібна; б) підшлункова; в) надниркові; г) прищитовидні; д) гіпофіз.

3. Назвіть біологічну роль гормонів.

4. Які з перерахованих залоз внутрішньої секреції найбільш „задіяні” при стресі:

а) щитоподібна; б) надниркові; в) підшлункова; г) паращитовидні; д) гіпофіз.

5. Вставте в речення пропущені слова.

Гіпофіз, щитоподібна залоза, надниркові залози – це залози _______________________секреції.

За недостатньої кількості гормонів щитоподібної залози в дитячому віці розвивається захворювання_________________________.

6. Гормони, що мають протилежну дію – це:

а) паратгормон; б) інсулін; в) тестостерон; г) мелатонін; д) глюкагон.

ІІІ рівень.

1. Схарактеризуйте роль гіпоталамуса в регуляції роботи ендокринної системи.

 

2. Позначте речовину, яка є гормоном.

А. Пепсин.

Б. Тирозин.

В. Тироксин.

Г. Фібрин.

Обгрунтуйте свій вибір.

 

3. Укажіть цифри, якими на малюнку позначені гіпофіз і щитоподібна залоза.

А. 1-гіпофіз; 2-щитоподібна залоза     Б.  2-гіпофіз; 5-щитоподібна залоза

В. 2-гіпофіз; 3-щитоподібна залоза    Г.  1-гіпофіз; 4-щитоподібна залоза

 

 

 

ІV рівень.

1. Схарактеризуйте зв’язок ендокринної та імунної систем в регуляції функцій організму людини.

 

2.  Установіть відповідність між залозою і місцем її розташування в організмі.

А. Епіфіз.                             1. Розташована(ий) перед трахеєю.

Б. Гіпофіз                             2. Розташована(ий) глибоко у півкулях головного мозку

В. Щитоподібна залоза       3. Роташована(ий) за грудиною

Г. Тимус                               4. Розташована(ий) на дні черепа у так званому турецькому сідлі.                                                

 

 

 

Тема VІІІ. Ендокринна регуляція функцій організму людини.

ІІ варіант.

І рівень.

1. Назвіть залозу(и) внутрішньої секреції:

а) слинні залози; б) сальні залози; в) потові залози; г) щитоподібна залоза.

2. Позначте захворювання, пов’язане з нестачею в організмі інсуліну:

а) зоб; б) цукровий діабет; в) рахіт; г) гігантизм.

3. Укажіть гормон, який виділяється в кров під час сильного хвилювання:

а) інсулін; б) тироксин; в) соматотропін; г) адреналін.

4. Діючим чинником ендокринної системи є:

а) нервові імпульси; б) кров; в) гормони; г) ферменти.

5.  Щитовидна залоза розташована:

а) всередині черепної коробки; б) на верхньому полюсі нирок; в) на передній поверхні шиї; г) всередині черевної порожнини.

6. Яка стадія стресу призводить до мобілізації захисно-пристосувальних реакцій організму:

а) перша; б) друга; в) третя.

ІІ рівень.

1.Наведіть приклади залоз змішаної секреції.

2.  Гормони, що маютьпротилежну дію – це:

а) партгормон; б) інсулін; в) окситоцин; г) кальцитонін; д) тироксин.

3. Яке значення мають знання про гормони?

4. Вставте в речення пропущені слова.

Розрізняють способи регуляції функцій організму: ____________________ та ________________________.

Тимус належить до залоз_____________________________________.

5. Якщо дитина відстає в рості, то внеї можуть бути порушені функції залоз:

а) підшлункової; б) щитоподібної; в) гіпофіза; г) надниркових; д) прищитоподібної; е) епіфіза.

6. До яких захворювань може привести гіпофункція щитоподібної залози:

а) Базедова хвороба; б) мікседема; в) кретинізм; г) акромегалія; д) цукровий діабет; е) гігантизм.

ІІІ рівень.

1. Схарактеризуйте роль гіпофіза в регуляції роботи ендокринної системи.

 

2. Укажіть „зайву” серед перелічених сполук:

А. Адреналін.

Б. Тироксин.

В. Трипсин.

Г. Тестостерон.

Обгрунтуйте свій вибір.

 

3. Укажіть цифри, якими на малюнку позначені наднирковик і яєчник.

А. 2 - наднирковик; 4 – яєчник                                                                   

Б.  3 - наднирковик; 5– яєчник

В.  4 - наднирковик; 5 – яєчник

Г.  1 - наднирковик; 4 – яєчник         

 

ІVрівень.

1. Схарактеризуйте принцип роботи ендокринної системи.

2. Установіть відповідність між залозою і порушеннями в організмі, до яких призводить нестача певних гормонів цієї залози.

А. Щитоподібна залоза                         1. Втрата організмом великої кількості натрію

Б. Гіпофіз.                                               2. Порушення менструального циклу.

В. Надниркові залози.                            3. Зниження обміну речовин, сповільнення нервової діяльності,

                                                                      слабкість і апатія

Г. Статеві залози                                     4. Порушення водно-сольового обміну

 

 

Тема ІХ. Розмноження і розвиток людини.

Варіант І.

 

І рівень.

1. Позначте , що відбувається з молочними залозами жінки під час вагітності:

а) не змінюються; б) зменшуються; в) збільшуються.

2. Позначте число джгутиків кожного сперматозоїда:

а) один; б) два; в) три; г) чотири

3. На формування вторинних статевих ознак впливають:

а) статеві клітини; б) овоцити; в) гормони; г) сперматоцити.

4. Некритичний період в ембріональному розвитку людини:

а) імплантація; б) плацентація; в) пологи; г) ембріонізація.

5. Під час вагітності жінка повинна:

а) виконувати як можна більше фізичних вправ; б) носити взуття на високих підборах; в) правильно харчуватися; г) вживати більше рідини.

6. Число хромосом у сперматозоїда:

а) 46; б) 48; в) 23; г) 22.

ІІ рівень.

1. Назвіть первинні статеві ознаки людини.

2. Виберіть правильні твердження.

А. Плацента людини є залозою.

Б. Яєчник є непарним органом.

В. Мутація голосу є вторинною статевою ознакою.

Г. Різнояйцеві близнята мають один генотип.

Д. Після народження дитини плацента залишається в організмі матері.

3. Яких правил повинна дотримуватися вагітна жінка?

4. Допишіть речення.

У жіночому статевому органі матці розвивається__________________________________.

Між кістками черепної коробки немовляти є _______________________________, які до трьох років заростають.

5. Для грудного віку характерні такі ознаки:

а) уповільнення темпу росту; б) збільшення росту; в) поява перших зубів; г) початок зміни зубів; г) поява вторинних статевих ознак.

6. Біологічні основи активного довголіття:

а) зниження рівня обміну речовин; б) спадковість; в) здоровий спосіб життя; г) клімакс; д) ожиріння.

ІІІ рівень.

1. Схарактеризуйте вікові особливості статевого дозрівання хлопчиків і дівчаток.

 

2. Позначте структуру, яка забезпечує живлення і дихання плода.

А. Матка.

Б. Плацента.

В. Жовте тіло.

Г. Фолікул.

Обгрунтуйте свій вибір.

 

3. Виберіть з наведеного функції, притаманні внутрішнім жіночим статевим органам.

1. Яєчник.                                   А. Орган, в  якому відбувається розвиток зародка та плоду.

2. Маткова труба.                      Б. Статева залоза, в якій утворюються жіночі статеві клітини.

3. Матка.                                     В. Орган, де як правило відбувається запліднення.

ІV рівень.

1. Схарактеризуйте роль ендокринної системи в регуляції вагітності.

 

2. Позначте подію, з моменту початку якої починається зародковий період внутрішньоутробного розвитку людини.

А. Занурення зародка в слизову оболонку матки.

Б. Запліднення.

В. Утворення плаценти.

Г. Початок дробіння зиготи.

Обгрунтуйте свій вибір.

 

Тема ІХ. Розмноження і розвиток людини.

Варіант ІІ.

 

І рівень.

1. Позначте ознаку, за якою можна здогадатися про наявність у жінки вагітності:

а) збільшення маси тіла; б) слабкість; в) нудота; г) відсутність менструацій.

2. Позначте, яким повинно бути навантаження на організм жінки у другій половині вагітності порівняно з навантаженням до вагітності:

а) таким самим; б) меншим; в) більшим.

3. Індивідуальний розвиток організма:

а) онтогенез; б) овогенез; в) гаметогенез; г) філогенез.

4. Жіноча статева клітина:

а) яєчник; б) яйцеклітина; в) сперматозоїд; г) сім’яний каналець.

5. Процес злиття чоловічої та жіночої статевих клітин називають:

а) заплідненням; б) зиготою; в) ембріоном; г) імплантацією.

6. Стан організму, здатного до відтворення:

а) соціальна зрілість; б) психологічна зрілість; в) статева зрілість; г) фізична зрілість.

 

ІІ рівень.

1. Назвіть періоди індивідуального розвитку людини.

2. Підлітки – це вже не діти, але ще і не дорослі:

а) хлопчики 13-16 років; б) хлопчики 8-12 років; в) дівчатка 12-15 років; г) дівчатка 8-11 років.

3. Виберіть правильні твердження.

А. Нікотин, алкоголь та наркотики впливають на внутрішньоутробний розвиток дитини.

Б. У грудному періоді відбувається інтенсивний ріст організму.

В. Стать майбутньої дитини залежить від жінки.

Г. Сперматогенез – це процес утворення жіночих статевих клітин.

Д. Імплантація – це процес утворення плаценти.

4. Допишіть речення.

В яєчниках утворюються та дозрівають ________________________________.

Процес підготовки матки до вагіності забезпечує гомон __________________.

5. Яких норм необхідно дотримуватися, щоб запобігти ВІЛ-інфікуванню?

6. Плацента – це особливий орган, що виконує функції:

а) бар’єрну; б) газообміну; в) рухову; г) харчування; д) органа чуття.

 

ІІІ рівень.

1. Чому можуть народитися близнюки, які не дуже подібні між собою, і які, навпаки, дуже подібні?

 

2. Позначте структуру, яка безпосередньо  взаємодіє  зі  шкірною поверхнею плода:

А. Плодові води.

Б. Кров.

В. Тонка прозора оболонка плода.

Г. Плацента.

Обгрунтуйте свій вибір.

 

3. Виберіть з наведених функцій ті, що відповідають органам.

1. Яєчка.                                           А. Утворення  сперматозоїдів.

2. Сім’яні міхурці.                           Б.  Утворення жовтого тіла.

3. Яєчники (фолікул).                     В.  Виробляє гормон тестостерон.

ІVрівень.

1. Схарактеризуйте роль ендокринної системи в регуляції постембріонального розвитку людини.

 

2. Позначте подію, з моменту початку якої починається плодовий період внутрішньоутробного розвитку людини.

А. Запліднення.

Б. Початок дробіння зиготи.

В. Утворення плаценти.

Г. Занурення зародка в слизову оболонку матки.

Обгрунтуйте свій вибір.

Тема Х. Нервова регуляція функцій організму людини.

 

І варіант.

 

І рівень.

 

1. Позначте тканину, якою утворена нервова система:

а) епітеліальна; б) сполучна; в) м’язова; г) нервова.

2. Позначте порожнину, в якій міститься головний мозок:

а) грудна порожнина; б) черевна порожнина; в) порожнина черепа; г) хребетний канал.

3. Назвіть складові центральної нервової системи:

а) головний мозок; б) спинний мозок; в) головний і спинний мозок; г) головний і спинний мозок, нерви.

4. Відділ головного мозку, що складається з зорових горбів (таламуса), підзоровогорбової ділянки (гіпоталамуса) та шишкоподібного тіла (епіфіза):

а) довгастий мозок; б) проміжний мозок; в) середній мозок; г) мозочок.

5. Речовина, що складається з тіл рухових нейронів і інтернейронів:

а) біла; б) сіра; в) лімбічна кора; г) підкірка.

6. Основний структурний і функціональний елемент нервової системи:

а) чутливий нейрон; б)  нейрон; в) інтернейрон; г) руховий нейрон.

 

ІІ рівень.

 

1.Схарактеризуйте функції мозочка.

2. Симпатичний відділ вегетативної нервової системи регулює:

а) роботу м’язів, що забезпечує згинання руки; б) роботу серця; в) роботу жувальних м’язів; г) роботу м’язів, що забезпечують мимовільні рухи.

3. Чому необхідно дотримуватися режиму чергування праці й відпочинку?

4. Виберіть вірні твердження.

А) руховий відросток називають аферентним

Б) чутливий відросток називають сенсорним

В) відцентровий відросток називається еферентним

Г) доцентровий  відросток називають еферентним

5. Кора – це зовнішня поверхня___________________________________________________.

6. Спинномозковий канал заповнений______________________________________________.

 

ІІІ рівень.

 

1. Поясніть нервову регуляцію роботи внутрішніх органів людини.

 

2. Позначте відділ головного мозку, який з давніх часів називають „життєвим вузлом”.

А) проміжний мозок;

Б) довгастий мозок;

В) великі півкулі переднього мозку;

Г) середній мозок

 

Обгрунтуйте свій вибір.

 

3. Розташуйте у правильній послідовності шлях, яким проходить збудження при опікові руки:

а) рецептор; б) доцентровий нейрон; в) інтернейрон; г) сіра речовина спинного мозку; д) кора великого мозку.

 

ІV рівень.

 

1. Яке значення нервової регуляції в адаптації організму до змін умов навколишнього середовища?

 

 

 

 

 

 

Тема Х. Нервова регуляція функцій організму людини.

 

ІІ варіант.

 

І рівень.

 

1. Позначте місце розташування спинного мозку:

а) черепна коробка; б) грудна порожнина; в) черевна порожнина; г) хребетний канал

2.Назвіть складові периферичної нервової системи:

а) головний мозок; б) спинний мозок; в) нерви; г) нерви і нервові вузли.                                                                                                         

3. Позначте негативні наслідки вживання алкоголю:                                                                                                            

а) виникає запаморочення; б) гинуть і не відновлюються нервові клітини;  в) виникає збудження клітин мозку; г) виникає гальмування клітин  мозку.

4. Дендрити – це:

а) органели нервової клітини; б) довгі відростки нервових клітин; в)короткі відростки нервових клітин; г) відростки м’язових клітин

5. До складу спинного мозку входить така кількість сегментів:

а) 12; б) 31; в) 64; г) 65.

6. Відділ головного мозку, що складається з двох півкуль, сполучених  черв’яком:

а) проміжний мозок; б) мозочок; в) середній мозок; г) довгастий мозок                                                                                                                                

 

ІІ рівень.

 

1. Схарактеризуйте білу і сіру речовину спинного мозку.

2. Парасимпатичний відділ вегетативної нервової системи регулює:

а) обмін речовин; б) роботу потових залоз; в) тонус м’язів; г) прискорення перистальтики кишечника.

3. Які чинники порушують роботу нервової системи?

4. Виберіть вірні твердження:

А) перший нейрон парасимпатичної нервової системи знаходиться тільки в спинному мозку

Б) перший симпатичний нейрон знаходиться  в спинному мозку і головному мозку

В) другий парасимпатичний нейрон знаходиться в самому органі

Г) другий симпатичний нейрон знаходиться в нервових вузлах

5. Півкулі головного мозку з’єднані між собою _____________________.

6. До центральної нервової системи належить______________________.

 

 

ІІІ рівень.

 

1. Поясніть нервову регуляцію рухової активності людини.

 

2. Позначте ділянку організму людини, де розміщені спинномозкові вузли:

А) сіра речовина спинного мозку ;

Б) біла речовина спинного мозку;

В) задні корінці спинного мозку;

Г) передні корінці спинного мозку.

Обгрунтуйте свій вибір.

3. Зазначте правильну послідовність процесів, за яких здійснюється колінний рефлекс:

а) подразнення рецепторів сухожилка;б) проходження нервового імпульсу по руховому нейрону; в) проходження нервового імпульсу по чутливому нейрону; г) скорочення чотириголового м’яза стегна; д) спинний мозок.

ІVрівень.

1. Яке значення нервової регуляції в підтриманні гомеостазу в організмі людини? Відповідь обгрунтуйте.

 

 

 

 

Тема ХІ. „Сенсорні системи”.

 

І варіант.

 

І рівень.

1) Орган чуття, який відіграє першорядну роль у сприйнятті навколишнього світу:

а) орган слуху; б) орган зору; в) орган смаку; г) орган нюху.

2) Структура слухової сенсорної системи, яка вловлює звукові хвилі:

а) вушна раковина; б) завитка; в) барабанна перетинка; г) слуховий прохід.

3) Відчуття, крім смакового, які беруть участь у визначенні смаку:

а) зорові; б) нюхові; в) слухові; г) больові.

4) .Фоторецептори ока містяться в:

а) рогівці; б) сітківці; в) склистому тілі; г) кришталику.

5) Вестибулярний аппарат відіграє провідну роль у виконанні такої важливої функції, як:

а) слух; б) орієнтація тіла у просторі; в) рух; г) дотик

6) Кислий смак їжі сприймають рецептори, розташовані:

 а)на кінчику язика; б) на корені язика; в) по краях язика; г) на корені і по краям язика.

 

ІІ рівень.

1) Назвіть складові слухової сенсорної системи.

2) Допишіть речення

Колір очей визначають пігменти, які знаходяться у ____________________________________.

3) Допишіть речення.

Порожнина середнього вуха з’єднана з носоглоткою - ________________________________.

4) Виберіть правильні твердження, що стосуються зорового аналізатора.

А) Рецептори – палички і колбочки.

Б) Рецептори розташовані в кортієвому органі.

В) Зона кори знаходиться в висковій частині кори.

Г) Зона кори знаходиться в потиличній частині кори.

5) Зазначте правильну послідовність будови зорової сенсорної системи:

а) фоторецептори ока; б) зорова зона великого мозку; в) зоровий нерв.

6) Яких правил необхідно дотримуватися , щоб запобігти захворюванню органа слуху?

 

ІІІ рівень.

1) Позначте ознаку, яка властива тільки паличкам сітківки ока і не властива колбочкам.

А. Є видозмінними нервовими клітинами.

Б. Дуже чутливі до світла.

В. Розміщені переважно в ділянці жовтої плями.

Г. Відсутні в ділянці сліпої плями.

Обгрунтуйте свій вибір.

 

2) Встановіть, в якій послідовності відбувається сприйняття звукових подразнень.

А. Коливання еластичної перетинки овального вікна.

Б. Переміщення слухових кісточок.

В. Коливання рідини в каналах завитки.

Г. Коливання мембран внутрішнього каналу завитки.

Д. Формування нервових імпульсів.

Е. Коливання барабанної перетинки.

 

ІV рівень.

1)Поясніть значення сенсорних систем для взаємозв’язку організму і середовища.

 

 

 

 

 

 

 

Тема ХІ. „Сенсорні системи”.

 

ІІ варіант.

 

І рівень.

1) Місце розташування нюхових рецепторів:

а) ротова порожнина; б) носова порожнина; в) вушна раковина; г) носоглотка.

2) Структура, яка захищає око:

а) повіки; б) брови; в) повіки і вії; г) повіки, вії і брови.

3) Структура, яка входить до складу слухової сенсорної системи:

а) зіниця; б) півколові канали; в) барабанна перетинка.

4) Слухові кісточки – молоточок, коваделко, стремінце – розташовані у вусі:

 а) зовнішньому; б) середньому; в) внутрішньому.

5)Механорецептори шкіри сприймають:

а) дотик; б)світло; в) біль; г) тепло; д) холод.

6) Жовта пляма складається переважно з:

а) паличок; б) колбочок; в) паличок і колбочок; г) рецептори відсутні.

 

ІІ рівень.

1) Назвіть складові будь-якої сенсорної системи.

2) Допишіть речення.

Оболонку, яка відіграє головну роль у живленні ока, називають ______________________________.

3) Допишіть речення.

Звукосприймальний орган - це ______________________________________.

4) Виберіть правильні твердження.

А. Вестибулярний апарат відіграє роль орієнтації тіла у просторі.

Б. Білкова оболонка ока пропускає промені світла.

В. У шкірі розташовані больові та температурні рецептори.

Г. Слухова зона  розташована в потиличній чатині кори

5) Зазаначте правильну послідовність будови слухової сенсорної системи:

а) механорецептори; б) слухова зона великого мозку; в) слуховий нерв.

6) Яких правил необхідно дотримуватися, щоб запобігти захворюванню органа зору?

 

ІІІ рівень.

1) Укажіть структуру внутрішнього вуха, волоскові клітини якої реагують на зміну вертикального положення голови у процесі нахилів голови вперед і назад.

А. Круглий (сферичний мішечок).

Б. Овальний (еліптичний мішечок).

В. Півколові канали.

Г. Завитка.

Обгрунтуйте свій вибір.

 

2) Установіть відповідність руху променів світла через оптичну систему ока.

А. Промені світла.

Б. Зіниця.

В. Рогівка.

Г. Склисте тіло.

Д. Сітківка.

Е. Кришталик.

 

ІV рівень.

1) Поясніть значення сенсорних систем для забезпечення процесів життєдіяльності організму.

 

 

 

 

 

 

 

Тема ХІІ. Формування поведінки і психіки людини.

 

І варіант.

 

І рівень.

1. Завершальний аналіз інформації у людини здійснюється:

а) у довгастому мозку; б) у мозочку; в) у проміжному мозку; г) у вищих центрах аналізу кори великих півкуль.

2. Вкажіть сигнал, що не дозволяє людині заснути:

а) одноманітність; б) біль; в) тепло; г) вплив алкоголю.

3. Пристосувальний механізм, що забезпечує здатність живих організмів орієнтуватися у часі, називають:

а) „біологічним годинником”; б) внутрішніми біоритмами; в) зовнішніми біоритмами; г) терморегуляцією.

4. Динамічний стереотип – це:

а) навички, які визначають поведінку людини; б) звички, які визначають поведінку людини; в) ланцюжок умовних рефлексів, що здійснюються в певному порядку.

5. Що не є безумовним рефлексом:

а) ковтання; б) соковиділення; в) відсмикування руки від вогню; г) повертання голови на своє ім’я.

6. Пам’ять почуттів – це пам’ять:

а) образна; б) змістова; в) емоційна; г) моторна.

 

ІІ рівень.

1. Наведіть приклади набутої поведінки людини.

2. Яке біологічне значення сну?

3. Набуті рефлекси – це____________________рефлекси.

4. У фізіології сну розрізняють періоди повільнохвильового і  ____________________________ сну.

5. Вкажіть значення пам’яті в житті людини:

а) забезпечує абстрактне навчання суб’єкта; б) дає змогу зберігати набутий досвід; в) швидкість переключення; г) здійснює аналіз інформації, що надходить із внутрішнього і зовнішнього середовища; д) забезпечує виживання організму та виду.

6. Основою запам’ятовування є:

а) механічне запам’ятовування; б) логічне запам’ятовування; в) мимовільне запам’ятовування; г) довільне запам’ятовування; д) відтворення.

 

ІІІ рівень.

1. Позначте основну умову, необхідну для збереження раніше виробленого умовного рефлексу:

А. Умовний подразник повинен бути завжди порівняно сильним.

Б. Умовний подразник повинен впливати на організм достатньо часу.

В. Дія умовного подразника повинна підкріплюватись безумовним подразником.

Г. Безумовний рефлекс, на базі якого формується умовний рефлекс, повинен зберігати своє значення для організму достатньо довго.

Обгрунтуйте свій вибір.

 

2. Установіть відповідність між термінами та поняттями:

1. Навчання.                                                                  А. Процес, у результаті якого організм

                                                                                             навчається  ігнорувати якийсь постійний

подразник.

2. Знання.                                                                       Б. Вид діяльності людини, пов’язаний із

                                                                                             засвоєнням досвіду людства.

3. Уміння.                                                                      В. Результат пізнання людиною навколишнього

світу,

                                                                                            узагальнений досвід людства, виражений у

                                                                                            фактах,  поняттях, теоріях.

4. Навичка.                                                                    Г. Свідоме застосування знань для виконання

                                                                                            складних дій у різних умовах.

                                                                                       Д. Дія, доведена до досконалості внаслідок

                                                                                            багаторазового повторення, автоматизована

                                                                                             дія.

ІV рівень.

 

1. У чому полягає біологічна роль безумовних рефлексів? Що таке інстинкт? Наведіть приклади інстинктивної поведінки людини.

Тема ХІІ. Формування поведінки і психіки людини.

 

ІІ варіант.

 

І рівень.

1. Дорослій людині потрібно спати не менше:

а) 3-4 год.; б) 4-5 год.; в) 5-6 год.; г) 7-8 год.

2. Вкажіть , до якої пам’яті доступ здійснюється найдовше:

а) сенсорної; б) первинної; в) вторинної; г) третинної.

3.  Свідоме керування емоціями і вчинками, активізація діяльності та здійснення задуманого – це:

а) гіпноз; б) воля; в) пам’ять; г) свідомість.

4. Фазу повільного сну змінює:

а) дрімання; б) неспання; в) фаза швидкого сну; г) сновидіння.

5. Вкажіть, з чим пов’язана особливість сприйняття людиною світу:

а) з віком; б) з досвідом; в) зі статтю; г) з психікою.

6. Що неє властивістю уваги:

а) концентрація; б) колір; в) обсяг; г) переключення.

 

ІІ рівень.

1. Наведіть приклади добових біоритмів людини.

2. Назвіть чинники, які покращують сон.

3. Систему послідовних стабільних ____________________________ рефлексів називають динамічним стереотипом.

4. Динамічні стереотипи є основою __________________ і звичок.

5. До якісних характеристик пам’яті належать:

а) швидкість; б) точність; в) готовність; г) осмислене запам’ятовування; д) мимовільне запам’ятовування.

6. Вкажіть , які види пам’яті формують довгострокову пам’ять:

а) чутлива; б) первинна; в) вторинна; г) третинна; д) рухова.

 

ІІІ рівень.

1. Позначте рекомендацію, якої не слід дотримуватися, щоб краще запам’ятати матеріал:

А. Необхідно ставитися до матеріалу, який запам’ятовуєш, з великою емоційною зацікавленністю.

Б. Необхідно зосередити увагу на матеріалі, який вивчаєш.

В. Заучувати необхідно дуже швидко і з багаторазовим повторенням.

Г. Запам’ятовування має бути осмисленим.

Обгрунтуйте свій вибір.

 

2. Установіть відповідність між поняттями та їхніми загальними характеристиками.

1. Безумовні рефлекси.                                                 А. Усі форми поведінки, які формуються як

                                                                                             результат індивідуального досвіду.

2. Умовні рефлекси.                                                      Б. Індивідуальні набуті пристосувальні реакції

                                                                                             організму.

3. Навчання.                                                                   В. Сукупність складових актів поведінки, що

                                                                                              виникають у відповідь на подразнення.

4. Інстинкти.                                                                   Г. Відносно сталі спадково закріплені реакції

організму

                                                                                              на певний вплив середовища.

                                                                                         Д. Здатність відчувати час.

 

ІVрівень.

 

1. Що таке умовний рефлекс? Що лежить в основі механізму утворення умовних рефлексів? Яке значення умовних рефлексів у житті людини?

 

 

 

 

 

 

Контрольна робота №2.

 

І варіант

І рівень (кожна відповідь оцінюється по 0,5 бала, всього – 3 бала)

1. Здатна проводити нервові імпульси така тканина людського організму:

а) епітеліальна; б) сполучна; в) м’язова; г) нервова.

2. Позначте компонент клітини, в якому розміщені хромосоми:

а) клітинна мембрана; б) цитоплазма; в) ядро; г) мітохондрії.

3. Позначте клітини, які входять до складу крові:

а) тільки еритроцити; б) еритроцити і лейкоцити; в) лейкоцити і тромбоцити; г) еритроцити, лейкоцити, тромбоцити.

4.  Позначте перший повітропровідний шлях, яким повітря надходить до легенів:

а) носова порожнина; б) бронхи; в) гортань; г) трахея.

5.  Позначте захворювання, до якого може призвести підвищення активності щитоподібної залози:

а) цукровий діабет; б) зоб; в) карликовість; г) гігіантизм.

6. Позначте місце розташування спинного мозку:

а) черепна коробка; б) грудна порожнина; в) черевна порожнина; г) хребетний канал.

ІІ рівень (кожна відповідь оцінюється по 0,5 бала, всього – 3 бала)

1.  Вставте пропущене слово.

Кров – рідка............................тканина. 

2. Позначте ділянку кровоносної системи, в яку надходить кров із лівого передсердя:

а) праве передсердя; б) правий шлуночок; в) лівий шлуночок; г) аорта; д) легенева вена.

3. Позначте „зайву” серед перелічених кісток:

а) ліктьова; б) плечова; в) променева; г) стегнова; д) кістка зап’ястка.

4. До м’язів нижніх кінцівок належать:

а) трапецієвидний; б) кравецький; в) дельтоподібний; г) косий; д) триголовий.

5. Схарактеризуйте білу і сіру речовину спинного мозку.

6. Вкажіть класифікацію довгочасної пам’яті:

а) моторна, образна, довготривала; б) моторна, словесно-логічна, емоційна, чутлива; в) словесно-логічна, моторна, чуттєва; г) моторна, образна, словесно-логічна, емоційна.

ІІІ рівень ( кожне завдання оцінюється в 1,5 бала, всього – 3 бала)

1.  Установіть відповідність між залозою і місцем її розташування в організмі.

А. Епіфіз.                             1. Розташована(ий) перед трахеєю.

Б. Гіпофіз                             2. Розташована(ий) глибоко у півкулях головного мозку

В. Щитоподібна залоза       3. Роташована(ий) за грудиною

Г. Тимус                               4. Розташована(ий) на дні черепа у так званому турецькому сідлі.                                                

2. Позначте мислення, яке характерне для людини.

А. Тільки чуттєве, конкретне, предметне.

Б. Тільки конкретне.

В. Чуттєве, конкретне, предметне, абстрактне.

Г. Чуттєве, конкретне, абстрактне.

Обгрунтуйте свій вибір.

ІVрівень  (оцінюється в 3 бала)

1. Яку роль відіграє кора головного мозку людини у формуванні мовлення і мислення?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Контрольна робота №2.

 

ІІ варіант

І рівень (кожна відповідь оцінюється по 0,5 бала, всього – 3 бала)

1.Позначте компонент клітини, який відмежовує її від сусідніх клітин:

а) клітинна мембрана; б) цитоплазма; в) ядро; г) мітохондрії.

2. Позначте назву клітини нервової тканини:

а) м’язове волокно; б) еластичне волокно; в) нейрон; г) нерв.

3. Позначте компонент клітини крові, в якому міститься білок, що переносить кисень:

а) лейкоцити; б) еритроцити; в) кров’яні пластинки; г) плазма

4.  Укажіть центральний орган системи органів дихання:

а) бронхи; б) трахея; в) носова порожнина; г) легені.

5. Позначте гормон, нестача якого призводить до захворювання на цукровий діабет:

а) тироксин; б) соматотропін; в) інсулін; г) адреналін.

6. Відділ головного мозку, що складається з двох півкуль, сполучених  черв’яком:

а) проміжний мозок; б) мозочок; в) середній мозок; г) довгастий мозок                                                                                                                                

ІІ рівень (кожна відповідь оцінюється по 0,5 бала, всього – 3 бала)

1. Закінчить речення:

Активний штучний імунітет виробляється внаслідок..................

2. До правого передсердя впадають судини:

а) легеневі вени; б) верхня порожниста вена; в) сонна артерія; г) легеневі артерії; д) аорта.

3. Позначте таке поєднання ритму скорочень і величини навантаження, коли м’язова робота буде найбільш  продуктивною:

А. Низький ритм скорочень і велике навантаження.

Б. Високий ритм скорочень і невелике навантаження

В. Середній ритм скорочень і середнє навантаження.

А. Середній ритм скорочень і велике навантаження.

4. Головка трубчастої кістки утворена:

а) окістям; б) хрящем; в) губчастою речовиною; г) компактною речовиною.

5.Схарактеризуйте функції мозочка.

6. Вкажіть, до якої пам’яті доступ здійснюється найдовше:

а) сенсорної; б) первиннної; в) вторинної; г) третинної; д) емоційна

ІІІ рівень ( кожне завдання оцінюється в 1,5 бала, всього – 3 бала)

1. Установіть відповідність між залозою і порушеннями в організмі, до яких призводить нестача певних гормонів цієї залози.

А. Щитоподібна залоза                         1. Втрата організмом великої кількості натрію

Б. Гіпофіз.                                               2. Порушення менструального циклу.

В. Надниркові залози.                            3. Зниження обміну речовин, сповільнення нервової діяльності,

                                                                      слабкість і апатія

Г. Статеві залози                                     4. Порушення водно-сольового обміну

 

2. Позначте особливість, яка для мислення не характерна.

А. Є узагальненням пізнанням.

Б. Є опосередкованим пізнанням.

В. Має індивідуальні для кожної людини особливості.

Г. Функціонує тільки при безпосередньому впливі об’єкта або явища на людину.

Обгрунтуйте свій вибір.

ІVрівень  (оцінюється в 3 бала)

1. Чому І.П.Павлов вважав слово „сигналом сигналів”?